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人教pep三年级下册英语。
unit 4 do you like pears?
第三课时。教学目标】
1.熟练掌握字母oo,pp,qq的发音和书写以及以这些字母开头的单词orange,ok,peach,pear,queen, quiet。
2.会说唱本单元的英语chant.【教学重点】
字母oo, pp, qq的发音和书写。【教学难点】
1.单词queen, quiet的发音较难，尤其是qu组合的发音。2.通过chant来复习和巩固a–q的字母以及有关实物的单词。【教学准备】
1.教师准备教材配套的录音带。
2.教师准备orange, peach, pear, french fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog,chicken的**。
3.教师准备orange, ok, peach, pear, queen, quiet的单词卡及扑克牌中的q。4.
教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】step 1:warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，以水果为主题做简单的free talk.让学生在实际交际中灵活运用所学语言。
2.教师引导学生同桌二人互相呈现自己准备的水果**，用本单元所学的句型进行对话练习。3.教师和学生做游戏：看看谁的记忆好。
学生小组活动，约7人一组，每组选一个同学当评委。之后，第一个学生说自己喜欢的一种食品，如：ilikepears.
第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，如：ilikepearsandapples.每往后就要加一种食物，直到记不住为止。
记得最多的学生为优胜者。教师要表扬每组的优胜者，并发送小礼物表示奖励。step 2:
presentation
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1.教师出示orange的图卡，问学生：what’s this?
学生说：it’s an orange.教师指着图卡下面单词的第一个字母问学生：
what letter is this?如果学生会，教师鼓励学生说出答案。如果学生不会，教师告诉他们是o，并呈现o的字母卡，大小写字母先同时出现，再分别出现。
然后教师出示ok的单词卡，领读ok,并将左手的拇指和食指并成圆圈，做ok的手势，告诉学生用这个手势表示ok.教师用同样方法展示pp、qq，并将o的大写同q的大写比较，将p的小写同q的小写比较，也可以用扑克牌的q教字母q以及例词queen。
2.教师**let’s say的资源。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。让学生边看动画，边跟读let’s say 部分。
3..教师将orange, peach, pear, french fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog,chicken**贴在黑板上，让学生听let’s chant 的录音，将录音中有关的**挑出。之后教师引导学生听录音，将**按录音中的顺序排列。
依次为：french fries, bread,ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken
4.学生跟读歌谣，当跟读到单词“enjoy”时，教师告诉学生enjoy是“享受”、“喜欢”的意思。之后教师请学生自由朗读，并鼓励同学到前面进行表演，教师对表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。
step 3: practice
1.教师和学生做游戏：who is missing?
教师将pp, qq的字母卡贴在黑板上，然后打乱顺序，要求学生闭上眼睛，教师从打乱顺序的卡片中抽取一张，让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓励学生说：big o, small q,……2.
教师和学生一起做游戏“看一看，画一画”。
教师将orange ,peach, pear, queen, quiet分别写在黑板上，让学生看词，在教师提供的空白纸上画图。教师写一个词，让学生画一张图。看看哪个同学画得对画得好。
3.教师**ppt资源，指导学生进行字母涂色、连线。step4:
summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。step5: homework
1.回家把今天所学的英语chant讲给自己的爸爸妈妈听。
2.掌握字母oo, pp, qq的发音和书写以及以这些字母开头的单词。2页。
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