教学教学。1、原地摆臂。
1、通过学习使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作；
60%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高；
3、使学生在创造性情境教学活动中培养勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质；发展学生形象思维能力和培养创造能力。正确区别跑的原地摆臂动作的正。
教学。误；摆动。
部分教学内容。
1、师生问好。
2、情景导入。
内容2、游戏：接力跑。
目标2、通过练习使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有。
教学难点。跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。
重点保持前臂与上臂合理的夹角前后。
教师主导学生活动。
教学要求。欢快、活泼，精神饱满。集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。
组织。学生跑向老师，围着老师站位。
时次间数。教师到位，问：学生答：我们准小朋友，准备。
备好了，我们来。
情景。导入。
好了吗？啦！
用回顾《龟兔稍息，静听。赛跑》故事，积极想象。结合提问，引入课题情境。激发学生创编故事的兴趣。
1、热身跑：1、教师领跑小鸟飞。
2、教师导入大森林场景，带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。
情景。2、动物模仿操蜜蜂操小鸭操孔雀操青蛙操小兔操。
1、跟老师“飞”学生情绪1、教师领。
欢快活跃。头，2、认真听、仔学生自由细看高兴地模。跟随。仿。
2、学生站位：散点围着老师。
各节2x8拍。
3、龟兔学本领1）复习原地摆臂技术要领口诀展开。
双手握空拳，屈肘前后摆，一二我最棒！与原地摆臂练习穿插进行。4、龟兔接力赛1）迎面直线接力2）原地摆臂纠错练习3）取物迎面接力赛1、拼图揭。
题。2、小结：
情景。结束3、
放松游戏：“可爱的小白兔“
教师示范、讲解；指导学生进行练习；观察学与个别学生“比赛”；让学生评价；在带领学生跑学生的过程中动作的正确性和协调性。
调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价。
利用间隙，针对比赛**现的摆臂问题纠偏，强化巩固正确动作。
教师做观察、裁判工作。教师引导学生观察拼图结果。根据结果归纳故事情。
互相纠错、相互鼓励与评价；老师的带领下穿越小树林。
1）听众指挥，调动队伍，分成龟兔两组仔细看、听；积极为同伴加油。2）巩固、纠正3）按要求进行比赛，直到每个学生取一块拼图板。
学生仔细、专心学生积极参与练习；老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生学性。龟兔两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取，顽强拼搏、团结协作。积极思考，认真模仿。
站位同上成散点自由选择路线比赛队形：
10’3组。
听，看；生练习情况；
2）中速跑：观察学生摆臂。
2次。2次。
1次。跑的摆臂动作。习积极。
共同协作，快速拼图，领会故事新寓意。
动脑、动手，协同配合。
分成小组，围绕小树进行拼图。
境。教师观察学生。创造性造型。
三年级小学体育课教案
前滚翻 班级 三 1 班。人数 36人。一 指导思想。依据 课程标准 的基本理念，贯彻落实 健康第一 的教学思想，让学生学会生存 学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样 合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生。为主体，让学生的思维 情绪 活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉...
小学三年级体育课教案
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小学三年级体育课教案
小学三年级体育课教学方案设计。学习水平 水平二 三年级 指导思想 贯彻 健康第一，以学生为主体 的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的 意识和创新意识。从三年级学生的生活经验出发，以游戏为主线，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，让学生在玩中学，学中玩，学中创，充分感受参加体...