薛晓敏《运白菜》点评。
运白菜》是北师大版小学数学二年级下册千以内数连减的运用，通过创设情境让学生在特定情境中尝试去发现问题和解决问题，重视学生获取知识的过程，注重加强学生对数学知识的感受和体验，同时关注孩子在数学学习活动中的情感体验。薛老师在设计本课时，主要侧重了以下几方面：
1、注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例，感兴趣的事物引入，为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生的学习兴趣浓厚、积极性高涨，课堂气氛活跃。
使学生以最佳的思维状态投入学习。这节课引导学生从中发现数学信息，然后想一想结合这些数学信息能提出什么问题，进而尝试去解决这些问题。注重了培养学生发现问题解决问题的能力。
2、加强知识间的对比。探索三位数退位减法之前，联系两位数退位减法的方法。通过对比使学生产生认知上的冲突，突出“退位减法”中如何退位这一难点，通过比对使学生建立知识间联系，逐步形成知识系统。
3、突出算理，重视方法。通过尝试计算、计数器演示、同桌互讲等多种方式，逐步突破难点，帮助学生理解算理，从而更好地掌握计算方法。整节课能够把握住教学的重点，在学生列出算式后，让学生讨论列出的算式是先求什么，再求什么；并将解题步骤以小标题的形式板书出来，帮助学生理清解题思路。
我放开让学生自己观察，通过观察动脑思考发现的问题，印象深刻，让学生体会到学习的成就感。
小学数学北师大2019课标版三年级
教学目标 1 感受并认识质量单位吨，了解1吨有多重，掌握1吨 1000千克 2 结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系，体验数学的应用价值。教材分析 本单元教材先安排了认识千克和克，再认识吨，最后安排了 搭配中的学问 的内容。1吨有多重 是本单元的第二课时，主要是结合具体生...
小学数学北师大2019课标版三年级教学课后分析
认识分数。教学反思。这节课是学生和分数第一次正式见面，是学生学习分数知识的起始课，对后继学习非常重要。课后仔细回想课堂上的点点滴滴，我做以下反思 一 创设情境，架设起生活与数学的桥梁。数学课程标准 指出 教学中，要创设与学生的生活环境 知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。本课教师从创设 分...
小学数学北师大2019课标版三年级《分桃子》教学设计 2
分桃子。教学目标 1 让学生经历 分桃子 的活动过程，初步体验平均分的过程，体会平均分的意义。知道平均分是分得同样多。2 通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。教学重点 理解 平均分 的含义，会将物体平均分。教学难点 在分一分的过程中，感知 平均分 还可能有剩余的情况。教学过程 一...