第二单元观察物体。
第2课时看一看（二）
教学内容：教材第15-16页。
教学目标：知识目标：在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。情感目标：提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
教学重难点：
重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
教学准备与方法：
水杯、牙膏盒、每人至少准备两个小正方体。引导复习法。自主学习、练习法。
教学过程：一、情境导入。
回顾上节课的内容：同学们，昨天我们学到了什么？把你学到的知识告诉老师和同学好不好？二、出示自学目标。
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。三、学习新知。
点名学生说说课本p15页两幅图分别是谁看到的？笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？四、自学自导。
1、教师说明活动要求——猜一猜、搭一搭，学生分小组讨论拼搭方法并拼搭。2、教师发出指令：用4个正方体搭出的立体图形从正面看有3个正方形。
3、教师发出指令：从上面看有4个正方形。4、教师发出指令：
从侧面看有2个正方形。
5、从正面、上面和侧面观察自己新搭的立体图形，你发现了什么？五、反馈交流：
1、学生交流自己所拼搭出的形状。
2、交流你发现了什么？（从不同的位置观察立体图形，看到的形状可能不同。）3、学生分小组相互指令做拼搭游戏。六、课堂总结。
本节课你有什么收获？八、拓展延伸。
观察家里的物体，比如冰箱，电视机等，观察后画出正面、上面、侧面的平面图形。九、作业布置。
练一练第题。
板书设计：看一看(二)
一组(两个)物体的相对位置关系。
教学反思：独立思考与合作交流相结合，是学生学习的主要方式。让学生自己想一想，引导学生在独立思考的基础上与同伴交流，避免合作交流的形式化，使每一个学生能通过合作交流验证自己的猜想，积累活动经验。
青岛版三年级数学上册第二单元教案
南陈小学2014 2015学年上学期。二年级数学第二单元备课。总第 课时。新授课 课时。复习课 课时。南陈小学。潘思生。2014年月。第二单元备课。教学与实践活动内容 富饶的大海 两 三位数乘一位数。教材分析 本单元以富饶的大海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来 养殖海产品 加工海产品 销售海产品...
三年级数学试题 小学三年级数学上册第二单元检测题
万以内的加减法复习题。一 填一填。1.3个百加5个百是 7个千减4个千是 2.比325多400的数是 比745少263的数是 3.万以内数的加法的验算可以用交换 的位置再加一遍的方法，也可以用 减其中一个加数。4.用 加减数等于被减数和被减数减 等于减数来验算 二 口算。三 计算下面各题 四 比大小...
三年级数学上册第二单元教案
第二单元观察物体。单元教学目标。1.经历观察 想象 验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的 观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物 直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在观察 想象 猜想 验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。3.在...