南陈小学2014——2015学年上学期。
二年级数学第二单元备课。
总第——课时。
新授课——课时。
复习课——课时。
南陈小学。潘思生。
2024年月。
第二单元备课。
教学与实践活动内容：
富饶的大海——两、三位数乘一位数。
教材分析：本单元以富饶的大海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加工海产品——销售海产品——海产工艺品，包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法；混合运算。这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。
教学目标：1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。
2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
实践活动设想：
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点：
熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。
课时安排：12课时。
信息窗1：出海归来。
教学与实践活动的内容：
整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法。
教学目标：1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重、难点：
重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
教具、学具准备：教学挂图。
教学与实践活动过程：
第一课时。一、激趣导入：
同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：富饶的大海）
二、合作**：
1．出示主题图“捕鱼归来图”
师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）
2．根据信息提出问题，师板书。
3．解决问题：
1）一共有多少条船？生列算式：40×2=80（条）
这个算式表示什么意思？80是怎样求出来的？
用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。
2）小练习：自主练习2
学生独立完成，指名说算理）
3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：200×4=800 说算理。
4）小练习：300×3 7×100（指名说算理）
5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？
生列式：29×6≈
学生小组讨论估算方法，互相交流）
三、巩固练习：
1．算一算，你能发现什么？（自主练习1）
2．估一估，连一连（自主练习3）
大于500 小于500
四、全课小结。
教学反思：第二课时。
一、复习导入：
出示口算卡片：
二、新授知识：
1．出示情境图：
回忆寻找未解决的信息和问题，师板书。
2．解决问题：
1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2=
估算。利用学具操作，**算理，小组交流。
竖式计算：
结合算理理解竖式。
简便写法： １
２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３
估算。学生独立列竖式计算。
全班交流，说出算理。
．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？
三、巩固练习：
．自主练习４ 在竖式上直接写出结果。
学生在书上独立完成，指名板演。
．自主练习５ 学生先独立审题，师再引导审题。
每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？
学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中**填写完整。）
．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）
引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。
．按规律填空（自主练习７）
学生独立完成。
5．自主练习8
引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。
6．自主练习9 填一填。
学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。
四、全课小结。
教学反思：信息窗2： 饲养海产品。
教学与实践活动内容：
两、三位数乘一位数的进位乘法。
教学目标：1．学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重、难点：
重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
教学与实践活动过程：
第一课时。一、激趣导入：
同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！
二、合作**：
1．出示情景图。
师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？
2．学生观察情景图，自主提问，师板书。
3．有选择解决问题：
1）一共夹了多少根海带苗？生列式：29×3=
学生估算。牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式。
指名边说算理，师边板书：
……为什么写在十位上？
简便写法注：进位的标记“2”要写的小一些， 2避免与其他的数字混淆。
4．小结：列竖式计算时，要注意什么？
三、巩固练习：
1．先估一估，再算一算。（自主练习1）
学生独立完成，再全班交流。
．填一填。自主练习2
学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。
3．先估算，再笔算（自主练习4）
学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。
四、全课小结：
教学反思：第二课时。
一、复习导入：
1．学生回忆上节课学习了哪些内容？
2．在竖式计算时应注意什么？
3．火眼金睛辩对错（自主练习3）
学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。
二、自学新知：
出示情景图，解决问题：
1）3笼能装多少只扇贝？学生列式：125×3=
估算。迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。
指名板演，学生评价。
提醒：竖式计算时要注意什么？
2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？
4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？
一笼养8只螃蟹，112笼共多少只螃蟹？……
学生独立解决，集体订正。
三、巩固练习：
1．先估一估，再算一算。（自主练习1）
．火眼金睛辨对错（自主练习３）
3．先估算，再笔算（自主练习4）
学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正。
4．游戏：玩一玩，算一算（自主练习6）
以小组为单位，互相出题，先估算，然后笔算。
5．有趣的动物世界。（自主练习5）
师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。
6．在里填上“＞”或“＝”自主练习7）
学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。
7．自主练习8：每行312棵，种了4行，一共种了多少棵？
学生独立完成，集体订正。
8．回答问题（自主练习9）
观察统计表，计算回答提出的问题。学生可以独立完成。
青岛版三年级数学上册
走进新农村 位置与变换教学设计。教学内容 走进新农村 位置与变换信息窗1 教学目标 知识目标 结合具体情景，在认识东 西 南 北的基础上能辨认东北 西北 东南 西南四个方向，并能运用适当的术语描述方向，根据线路图说出不同的方位。能力目标 在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。情感目标 初步...
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两三位数乘一位数整理和复习。教学内容 三年级上册第二单元。教材分析 一是对两 三位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。二是集中安排了一个练习，在学生回顾整理的基础上对两 三位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培...