第二单元观察物体。
单元教学目标。
1.经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、**、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。
3.在与他人合作观察交流的活动中，能清楚的表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积极观察物体的活动经验。
教学重点：能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
教学难点：发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
教学时数：看一看（一1课时。
看一看（二1课时。
第1课时看一看（一）（观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体）
教学目标：1.能根据**或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。
3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念 。
4.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。
教学重点：能根据**或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
教学难点：体验从不同角度观察长方体，每次最多只能看到三个面。
教学准备：课件、长方体实物、学生从家中带的小动物玩具等。
板书设计：看一看（一）
情境图打印粘贴，连线三幅图。
教学后记：通过本节课的学习，学生能根据**或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体，在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。
第2课时看一看（二）（从不同位置观察两个物体的相互关系）
教学目标：1.经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
2.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
3.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。
教学重点：能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
教学难点：发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
教学准备：课件、观察用实物。
板书设计：看一看（二）
情境图打印粘贴，连线三幅图。
站在不同位置观察，每次最多只能看到三个面。
教学后记：本节课我让学生经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
人教版三年级数学上册第二单元教案
第二单元万以内的加法和减法 一 一 教材内容 本单元主要教学口算两位数加 减两位数，笔算几百几十加 减几百几十以及加减法估算。二 教材解读 本单元教材在编写上有以下几个特点 1 联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。数学课程内容的呈现应贴近学生的生活，让学生在生动 丰富的背景中学习数...
XX三年级数学上册第二单元教案
第二单元单元分析。内容与简析 本单元是在学生学习了两位数加 减一位数和两位数加 减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加 减法的巩固与提高。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫的作用。本单元让学生在生动 丰富的生活背景中学习数学，使学...
三年级数学上册第二单元
一 计算题。1 口算。10分 2 估算。6分 3 竖式计算。12分 4 脱式计算 18分 二 填空题。14分 1 在 里填上 或 2 一个数除以8得80，这个数是 7的积是 位数。260，里最小填 5 最小的三位数乘最大的一位数，积是 6 完成 三 列式计算。6分 与8相乘，积是多少？个280相加，...