关于高效课堂教学的四个要件读后感。
今天学习了《高效课堂教学的四个要件》后，收获还是很多的。
今天拜读了《高效课堂教学的四个要件》后，感觉颇有道理，更认识到问题的重要性。提高课堂教学效率是一些问题的源头，只有切实提高了效率，向课堂四十分钟要质量，才能使我们的教学工作相对显得轻松许多。
目前课堂表现的三个方面：第。
一、课前无预习课后无作业多么高境界的教学档次呀！而且还有铁一样的事例：北京22中的数学特级教师孙维刚，就是用这种方式使一个普通中学的实验班学生全部考入大学。
在从初一到高三的6年大循环中，他从来不布置课外作业，所有问题都在课堂上解决！第。
二、课前有预习课后无作业第。
三、课前有预习课后有作业。在自己的教学中，由于自己的低效，课后还是习惯性地布置家庭作业。我想，如果自己若能真正掌握课堂高效的真谛，是否有一天也可以大胆地说“我的班级从此不用学生写家庭作业了，还照样保证成绩不会下降。
”呵，那真要看一位老师的真本事了，现在对我来说，那只是一个梦想。
是否让每个学生达成教学目标？”这个问题的阐述对我启发更大。“堂堂清人人清”也将是我今后课堂教学的终极目标。反思自己的课堂教学，虽然也注意了让每个学生。
尽可能地夯实知识点，但由于课堂教学策略不得力，多少也存在疏漏的现象，这些都将是我改正的重点。
课堂教学应变读后感
先说第一章吧，什么是教学应变，众所周知任何定义概念是精确的，咬文嚼字。的，其阅读起来自然是很费精神。忙于应付诸多琐事的我们能够真正静下心来研究它们的人并不多。我们中的大多数更加乐于去看生动形象的案例。但是单单是案例看过之后即便是能够感觉到了其中教师处理方式方法上值得借鉴的地方，如果遇到同样的事情学会...
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高效课堂读后感
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