一、我是小小书法家。(4分)
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )2分)
a.乃至(nǎi) 熏陶(xūn) 辛亥(hèi) 炊烟(qiàn)
b.抖擞(sǒu) 鱼鳞(lín) 惶恐(huánɡ) 履行(nǚ)
c.玲珑(lónɡ) 剔透(t灰烬(jìn喉咙(hòu)
d.瞒着(mán) 矛盾(máo) 搅动(jiǎo倾泻(xiè)
三、看拼音，写词语。(4分)
kǎo shì( fènɡ mìnnɡ diàn
ǒnɡ xíntāi máoxiāo huǐ(
biān jiānhónɡ wěi( )
四、下列句中加点词语运用有误的一项是( )2分)
a.日本鬼子足智多谋，让八路军战士不得不转移进攻的地方。
b.举世闻名的秦兵马俑又迎来了旅游高峰。
c.王老师为了学生披星戴月、呕心沥血，真是无私奉献的“春蚕”啊！
d.就在白军得意忘形时，一发炮弹在他们中间**了。
五、把下列词语补充完整，并选择填空。(7分)
太平( )世国( )民安丰衣( )食多事之( )
)通人和人( )年丰夜不( )户路不拾( )
1.如今到了 ,家家户户都过上了幸福的生活。
2.战争年代，真是 ,人们的生命得不到保证。
3.如今的人们 ,不断迈向快乐小康的致富大道。
六、根据要求完成句子练习。(8分)
1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(写写这两句诗的意思)
2.在“ ”里给下面的句子加上标点。
你知道文房四宝吗那就是笔墨纸砚
3. 将下列比喻句补充完整。
不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片在天边浮着。
4.“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”这句话要用的语速， 的语调来读，且词语等要重读。
七、单元课文回顾。(9分)
1.陆游在弥留之际，心中最大的遗憾是用诗句回答),他把自己的愿望告诉孩子用诗句回答)。
诗中流露出诗人的情感。
2.南宋统治者把杭州当作 ,整天过着醉生梦死的生活，诗人林升的这句诗用质问的语气表达了自己的愤慨，表达了诗人强烈的情感。
3.《己亥杂诗》的作者是清代的 。这首诗中表达作者渴望解放人才，变革社会的诗句是。
4.《少年中国说(节选)》的作者是 。作者认为“少年智则国智，少年富则 ,少年强则 ,少年独立因此，少年的责任任重而道远。
5.《圆明园的毁灭》中首先介绍圆明园不仅 ,还收藏着然后写英法联军将圆明园这样的前后对比，告诉我们。
八、阅读《圆明园的毁灭》选段，完成训练。(13分)
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在( )饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.在文中括号里填上合适的词，填序号。【a.天南海北 b.金碧辉煌 c.玲珑剔透】(3分)
2.选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据建造的，三是 。其中略写的是 。(3分)
3.想一想，写一写。
皇帝想游览江南美景了，他会到圆明园内的 ;想感受一下古代诗人的诗情画意，他会到圆明园内的 ;想看一看海外建筑，他会到圆明园内的 。(3分)
4.读了选文，我感受到了2分)
5.雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你会发出怎样的感叹？(2分)
九、阅读课外短文，完成练习。(14分)
詹天佑在美国。
2024年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯片，詹天佑正在听课。屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物和肥沃的土地。老师开始讲解：
这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片切换了一张，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。
老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？
”詹天佑不予理睬，那个学生嘲笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？恐怕是不好意思说吧！
”詹天佑突然站起来斩钉截铁地说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈……还暂时，恐怕永远都会这样……”在一阵哄笑中，另一个学生说：
“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，还扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢无理的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑容，兴奋地踏上祖国的土地。
1.根据意思写出文中的词语。(2分)
1)沉默着不说一句话。
2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
2.詹天佑痛心而惭愧地低下头的原因是什么？(3分)
3.用一句话概括第4自然段的意思。(3分)
4.读句子，体会加点词语的特殊含义，并写下来。(4分)
轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑容，兴奋地踏上祖国的土地。
5.本文中间部分在写法上是( )2分)
a.顺叙 b.插叙 c.倒叙。
十、综合实践。(7分)
五(2)班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成下面的任务。
1.【血泪控诉】
请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并列举几个典型事例。(2分)
甲午战争南京大**。
2.【缅怀先烈】
中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举民族英烈的故事。
2分)关天培虎门殉国。
3.【成就展示】
新中国成立后，中华民族取得了一系列成就。(1分)
香港、澳门回归神舟号飞船升空。
4.【着眼当下】
我们小学生能为祖国做些什么？(2分)
十。一、习作。(30分)
你觉得二十年后的学校会是什么样的呢？会发生哪些神奇的变化呢？请展开大胆想象，写出学校发生的翻天覆地的变化。
部编版五年级语文上册第四单元教案
12,古诗词三首。第一课时 示儿 教学目标 读 1 多种形式读，感受诗歌节奏与韵味，并读出来。2 创设情境读，抓住关键词读出诗人内心情感来。3 感情背诵，积累语言，内化情感，深化理解。4 运用本节课所学方法，自主阅读陆游的 十一月四日风雨大作 秋夜将晓出篱门迎凉有感 说 5 画出自己不理解的词语，阅...
部编版小学语文五年级上册第四单元小结
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人教版部编版 小学语文五年级上册第四单元测试
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