15*小岛。
教学目标】1.知识与能力。
1)能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“矛盾、喉咙”等词语。
2)理清文章脉络，概括课文的主要内容。
3)反复揣摩描写将军的语言、动作、神态等的语句，感悟将军的情感。
4)体会夸张修辞手法的运用以及环境描写在文章中所起的重要作用。2.过程与方法。
通过对重点词句的品味和感悟，联系上下文等理解将军向小岛敬礼的深意，体会将军的情感。3.情感与价值。
体会守岛部队在艰苦的条件下驻守海岛，保卫祖国的爱国情怀。【教学重点】
学习按照事情发展的顺序，用归纳的方法把课文分成若干部分。【教学难点】
体会战士们对祖国海岛的热爱，理解“小岛”的真正含义。【教学准备】
学生：完成预习。教师：制作多**课件。【课时安排】
2课时教学过程。
第一课时教学过程。
一、谈话导入。
在异地的游子，无时无刻不在思念家乡。驻扎在海岛上的守岛部队，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。今天，我们随一位将军登上小岛，一起感受守岛部队的爱国情怀。
二、初读课文，整体感知1.学习生字生词。
2.课文有多少个自然段？可以分为几部分？3.课文讲述了一件什么事？4.这件事是按什么顺序写的？
归纳总结：①全文有37个自然段。可以分为四部分。②课文讲述了一位将军登上小岛后发生的事情。③课文是按照事情发展的顺序写的。三、生字生词认读学习。
会认字：瞒域艇矛盾哼喉咙勺搅舀辨字：瞒——满矛——予勺——匀。
多音字：哼。
四、品读课文(一)学习第1部分。
1.指名读第1自然段，说说这一部分主要写了什么。(主要介绍小岛的地理环境和特点。)2.思考：
这个自然段运用了对比的手法，表现了什么？
树少，草少，土也很少”,三个连续的“少”,表现了小岛的荒凉。(表现了海军士兵们生活环境的艰苦。)(二)学习第2部分。
第二部分是第2~19自然段，这一部分主要写了什么内容？(主要讲述了将军发现和了解战士们在岛上种菜的情况。)①将军不由一愣。”将军为什么会有此神情？
这里土少，而且温度高，不适合植物的生长，就连运送来的食物都不能完好地保存。然而战士们却让这岛上出现了一片绿油油的菜地。)②队长建“菜地”是从**得到的启示？
“队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。”)战士们为什么不用海岛上的土？
“菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。”“战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。”
体现出战士们的思乡之情，吃起菜来有家乡的味道。)
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
问题一：为什么要在晚饭后才能掀开油布？问题二：这句有什么作用？
将军定下了一个什么样的规矩？为什么？同行的秘书为何着急？
“在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回**。”将军的身体不大好，又上了年纪，秘书担心岛上的晚餐会影响将军的病情。
第二课时教学过程。
一、复习生字生词。
教师听写词语，学生写在习字本上。二、学习第三部分。
第三部分是第20~35自然段，这一部分主要写了什么内容？(主要讲述了战士们为将军送上一盘珍贵的小白菜，而将军也对战士们有了更深的了解，把蔬菜倒入汤中与战士们一同分享。)这部分主要描写了将军的神情变化：
脸色马上变了——重重地放下筷子——一愣——凝视——鼻子有些发酸——喉咙哽了一下——眼睛一亮。
将军看到端上来的小白菜脸色马上变了的原因是什么？(将军深知蔬菜的珍贵，不想因为自己让战士们受苦。)
“将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：‘同志们……’停了一下，又说：‘孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。’”为什么把“同志们”称为“孩子们”?三、学习第四部分。
第四部分是第自然段，这一部分主要介绍了什么内容？他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。这两个自然段表现出将军对战士们的无限感激和深深的敬意。
总结全文，将情感升华推向高潮。四、课后作业。
思考本文运用了什么写作手法，也请你用这种手法写一篇日记。
板书设计】小岛。
教学反思】成功之处]课文主题脉络清晰，我引导学生采取自主学习的模式进行课文学习。学生通过小组合作研讨交流，从小岛整体环境入手，了解海军士兵的生活环境。然后从发现菜地、士兵献菜、菜地构成中国地图三个方面细致分析，突出战士们对生活的热情和对祖国的热爱，从而体会守岛部队的艰苦生活。
部编版五年级语文上册教学设计《15小岛》 附教学反思
15 小岛。教学目标 1.会认12个生字，积累 快艇 海域 等词语。2.熟读课文，了解将军登上小岛后发生的故事。3.准确把握课文主旨，体会将士们热爱祖国，忠于职守，艰苦奋斗的伟大精神。重点难点 重点 熟读课文，了解将军登上小岛后发生的故事。难点 准确把握课文主旨，体会将士们热爱祖国，忠于职守，艰苦奋...
五年级语文上册课堂练习课时练习15小岛
15小岛。第一课时。一 下面每组词语注音完全正确的一组是 潜艇 t a.隐瞒 m n 地域 y ng 长矛 m o b.咽喉 h u 盾牌 d n 铁勺 sh o 搅拌 ji o 凝视 n c.舀水 t o 喉咙 l ng 驻扎 zh ng 二 下面每组词语字形完全正确的一组是 a.礁石。赤道。暗堡...
部编版语文五年级上册语文15《小岛》导学案
15小岛导学案设计。课题。小岛。课型。新授课。1.认识 瞒 域 等11个生字，读准多音字 哼 教学目标。2 用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的事情，写出自己的心理活动。3 感悟守岛战士甘于吃苦 敢于创造的革命精神及将军与战士同甘共苦的高贵品质。教学重难点。1.默读课文，简要介绍小岛的情况。2 写一...