15小岛导学案设计。
课题。小岛。
课型。新授课。
1.认识“瞒、域”等11个生字，读准多音字“哼”。
教学目标。2．用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的事情，写出自己的心理活动。
3．感悟守岛战士甘于吃苦、敢于创造的革命精神及将军与战士同甘共苦的高贵品质。
教学重难点。
1.默读课文，简要介绍小岛的情况。
2．写一篇上岛日记讲述将军登上小岛后发生的事情。1.制作多**课件，准备《守岛夫妻》**资料。(教师)2．了解小岛的相关资料。(学生)1课时。
教学过程。教学环节。
教师指导。1.**《守岛夫妻》**。你们。
一、谈话导入，揭题质疑(用时：5分钟)
觉得守岛的军人是怎样的人？2．揭示课题：今天老师又将带大家去认识一批守岛战士，走进他们驻扎的小岛。(板书课题)3．质疑：读了课题，你有哪些疑问？
1.组织学生自由朗读课文，自学生字词。重点强调多音字“哼”
二、初读课文，整体感知(用时：5分钟)
在本课的读音。
2．默读课文，边读边思考。(1)用自己的话来介绍一下小岛的情况。
2)讲述一下将军上岛后发生了什么事。
1.默读课文，组织小组合作了解小岛。
三、小组合作，交流反馈(用时：9分钟)
2．朗读全文，理清将军登岛后发生了什么。相机出示填空：将军上岛后将军受战士邀请，留下来吃晚饭引导学生理清脉络。
现了岛上官兵自种蔬菜。将军受战士邀请，1.自学。
1)自由读课文，读准字音，辨清字形。(2)小组内合作，交流难读字音、难记字形，解决不了的记录下来。
3)全班交流，寻求同学、老师的帮助，解决课文中的生字及不理解的词语。2．带问题默读课文。1.了解小岛。
1)默读课文，小组内交流小岛的情况，一名代表交流，其他组员进行补充说明。(2)组长摘取重要信息，做好记录。(3)各组推派一名代表在班内交流小岛的特点：
居住条件差(小，热，土少，绿色蔬菜难生长)。
2．理清将军登岛后发生的事情。(1)分段朗读课文。
2)根据课文内容填空：将军上岛后，发。
学生在表达过程中，教师要注重引导学生清楚表达、有序表达。1.把小组合作学习落到实处。
2．要引导学生带着问题、有目的地读课文。
1.****，交流对守岛军人的了解。2．齐读课题。
3．小组交流，提出质疑。(1)为什么叫小岛？(2)小岛上发生了什么事？
要鼓励学生提有价值的问题，会提问题是会学习的一种表现。
学生活动。教学提示。
课前准备课时安排。
cc留下来部编版五年级上册语文吃晚饭，将军把小白菜分给了战士们吃。
一)感悟菜地的来之不易。1．小岛小，气候炎热，岛上土很少，所以在这样的环境下，岛上的那一块菜地是非常珍贵的，可以说它是来之不易的。引导学生找到相关句子品悟。
把自己在岛上看到的、听到的关于这一菜地的故事讲给朋友听，你会怎么说？3．组织师生评议。
四、文本研读，训练说话(用时：15分钟)
二)感悟蔬菜的来之不易。1．听了将军的介绍，我感觉这片绿油油的菜地真是这座小岛的希望，也是每一位战士的希望。所以当将军留下来吃晚餐，看到端上来的一小盘蔬菜时，他出现了一系列的情绪变化。
2．组织交流。(三)感悟战士的品质。在边上写写战士当时的心理活动。
2．组织交流，评议。(四)感悟将军的品质。
五、拓展延伸，布置作业(用时：6分钟)
1.布置书写任务。
2．写一篇《将军上岛日记》。
1.认真书写。
2．以“将军上岛”为题写一篇日记。(一)感悟菜地的来之不易。
感悟守岛战士不怕辛苦，敢于创新的崇高品质。
部编版五年级语文上册教学设计《15小岛》 附教学反思
15 小岛。教学目标 1.会认12个生字，积累 快艇 海域 等词语。2.熟读课文，了解将军登上小岛后发生的故事。3.准确把握课文主旨，体会将士们热爱祖国，忠于职守，艰苦奋斗的伟大精神。重点难点 重点 熟读课文，了解将军登上小岛后发生的故事。难点 准确把握课文主旨，体会将士们热爱祖国，忠于职守，艰苦奋...
2019新部编版语文五年级上册15黄继光教学反思
黄继光 教学反思之二。黄继光 是一篇对学生进行爱国主义教育的篇目。这篇课文主要记叙了在上甘岭战役中，黄继光冒着枪林弹雨前去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人枪口 英勇献身的感人故事。本文写的是抗美援朝时期的事，历史跨越近70年，学生理解起来有一定的难度。为了使学生受到革命英雄主义和爱国主义...
部编版小学语文五年级上册15小岛教学反思
小岛 教学反思。小岛 讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻 所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。本课按事情发展顺序展开故事情节。全文以战士 以岛为家 为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较...