最新人教部编版小学下册语文精品资料设计。
雷雨》说课稿。
一、说教材。
雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册16课，本文语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。启发我们应该多注意身边大自然发生的变化，做生活的有心人。
二、说教学目标。
1.认识“压、蝉”等5个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。三、说教法学法。
语文教学应该以读为本，培养良好的读书习惯和基本的读书能力。结合学生的年龄特点，我采用看图学文的方式，引导学生朗读、默读、想象，从中感受雷雨的特点。以自主学习能力的培养为重点，让学生自主识字。
四、说教学过程。
一）**导入，激发学生兴趣。
用天气符号导入，激发学生的兴趣，巧妙利用**，给学生一个直观的印象，启发学生想象，让学生从听觉、视觉上感受雷雨的过程，调动学生的学习积极性。
二）整体感知课文。
通过自由读、范读、录音读、男女生赛读，让学生初步了解课文按照‘雷雨前，雷雨中，雷雨后’的顺序进行描写。
三）**结合，读懂全文。
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计1
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计。
1）合理运用课文中的插图，解决学生理解上的难点，培养学生观察图的能力，潜移默化中帮助学生养成留心观察的习惯。本教材中安排了两幅插图，同时我又补充了几张关于乌云、闪电、雷雨等特写的**及动画，力图用形象的图画帮助学生理解课文。
2）说话训练。“雷雨后的——”这里不但是训练学生言语表达，还是一个知识点的拓展，激发学生对原有生活经验的获益，让学生明白了更多的自然现象，懂得平时要如何去观察，去发现。
四）体会悟趣，训练词句。
这篇文章在运用词句方面非常准确、传神，值得细细体会。教学中我以各种形式唤起学生对词语的直观理解，体会这些词语的精妙，在此基础上体会词语，读懂句子，学生自然学得有趣，用得正确。
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计2
人教部编版小学二年级下册语文 教案1 10沙滩上的童话
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计。沙滩上的童话 教学设计。教学要求。1.会认 会写本课的生字。积累新词。2.积累词语，帮助学生理解课文 现的 等词语的意思。3.正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。4.想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，体会童年生活的快乐。重点难点。1.学会本课的生字，积累...
人教部编版小学二年级下册语文教学反思 1古诗二首
最新人教部编版小学语文精品资料设计。1 古诗二首 教学反思。一 俗话说 书读百遍，其义自见 在教学 村居 一课时，我先把学生带入一个青草萋萋 百花盛开 花香四溢的教学情景中。在这美丽的春天里，采用了各种朗读形式 如 个别读 小组读 集体读 比赛读等 让学生读出古诗的韵味来。在初步感知整首古诗的基础上...
人教部编版小学语文二年级语文园地二
语文园地二。t o p z zh li l su n shu n zh n zh n 葡萄紫色狐狸酸的正月。艘 帆 装 鹰 酸 第 篮 深 戴 锦 altimg w 118 h 27 eqmath x 与朋友交t latex orirawdata boxed altimg w 118 h 27 eq...