人教部编版三年级语文下册21《我不能失信》优秀教学设计

发布 2023-11-20 19:22:53 阅读 2963

21*我不能失信。

一、教学目标。

1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。

2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。

二、教学重、难点。

重点:感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。

难点:如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

三、课前准备。

发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。

教学过程。一、谈话激趣,导入课题。

在这个单元,我们读了几位名人的故事,伟大的无产阶级革命家列宁,他热爱生命,尊重生命。伟大作家高尔基对下一代充满关爱。地质学家李四光勤学好问,潜心钻研,成就卓越。

在我国,有一位伟大的女性,她的名字叫宋庆龄。今天我们来学习她小时侯的故事,题目是《我不能失信》。板书课题,信是什么意思?

失信又是什么意思呢?我们一起把课题来读一读。引出“宋庆龄”。

资料袋”并适当补充。

二、初读感知,检查预习。

1.欣赏课文情境,认真思考:课文写了一件什么事。

2.检查词语。(自己读、读给同桌听、小老师领读、**车读、起读。)

3.课前同学们已经做了预习,老师再给你一点时间快速练读一遍,然后进行课文朗读过关检查。注意读准生字音,把句子读通顺。

4.小组代表轮读课文。其他同学当好小老师。听听他们有没有读准字音。

5.简单地讲一讲课文写了一件什么事。

出示填空:宋庆龄一家要去___可她忽然想起爸爸妈妈都但她坚持她真是个___的好孩子!

孩子们,说得真好!下面我们走进课文,去了解小时候的宋庆龄。

三、精读课文,深入**。

一)自学提示:阅读第一自然段。

思考:宋庆龄想不想去伯伯家?你从哪些词句中体会到的?感受宋庆龄很想去伯伯家的心情。

二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(老师范读,学生练读,及**价。)

老这么可爱的小鸽子,庆龄是多么喜欢啊!所以,当爸爸说要带她去伯伯家时,她显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。

你从哪些词句中体会到的?(特别高兴、早就盼着、准备送她)这些都说明庆龄很想很想到伯伯家去了。

谁来读一读这个自然段,要读出:宋庆龄是多么想去那位伯伯家,多么想去看那些可爱的鸽子。(请学生再读课文,体会小庆龄的高兴、期盼的语气。)

指导有感情地朗读。(教师引导学生读好两个感叹号,读出宋庆龄对鸽子的喜爱。)(指导学生抓住带点的词句,如:盼着。

表示宋庆龄是多么想去那位伯伯家,多么想去看那些可爱的鸽子。)

二)自主学习,合作交流。

阅读第(2---9)自然段。

并思考:1.宋庆龄这么想去伯父家,她为什么停住了脚步?

2.爸爸和妈妈是怎么劝说的?她是怎么说的?找出相关的句子。(做批注。)

感受庆龄的守信。

小组学习,合作交流。

1.宋庆龄这么想去伯父家,她为什么停住了脚步?

她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

2.爸爸是怎么劝说的?她是怎么说的?找出相关的句子。

庆龄,你怎么不走啦?”“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”(说出不去的原因。语气要诚恳。)

你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”(在读的时候,坚持自己的主意,不能失信。语气坚定。)

3.妈妈是怎么劝她的?

那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?”

不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”

在情境中引导学生读好庆龄说的话。如肯定学生的朗读:看庆龄说得斩钉截铁的,肯定是不去的了,真是个守信的孩子!

三、感受庆龄守信的喜悦。

老庆龄没有去成伯伯家,可是她并不难过,而是——

请你们朗读课文最后一个自然段:庆龄点点头,甜甜地笑了。(大声起读最后一个自然段。)

老看到庆龄这样的表现,你想说什么?四、

分角色朗读,体验情境。

这篇课文的对话比较多,我们来扮演庆龄一家人,分角色朗读课文。

1.交代任务:小组长主持,分配角色,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。

2.小组进行比赛。

3.同学评议,推选优胜组。

小组比赛。师生评价。

通过大家的朗读,一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。诚实守信是我们中华民族的传统美德,五、联系实际,深化感悟。

1.你喜欢宋庆龄吗?为什么?

如果请你给这篇课文的题目加一个标点符号,你会加什么符号?

最好能说说理由。(随机板书标点“!”感受小庆龄态度的坚决)让学生带着自己的感受再次齐读课题,升华主题。

2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?

同学们说得真好!我们一块读一读这些诚信的格言!

3.古人诚信小故事。

孔子早在2000多年前就教育他的**要诚实。在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。

曾子也是个非常诚实守信的人。有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃。

她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙上前阻止。曾子说,你欺骗了孩子,孩子就会不信任你。说着,就把猪杀了。

曾子不欺骗孩子,也培养了孩子讲信用的品德。

六、资料链接。

与朋友交,言而有信。—子夏(春秋)

言必信,行必果。

—孔子(春秋)一言为重百金轻。——王安石(宋代)

欲信人,必先有信。—吕不韦(秦朝)

固定于民,民定于信。—司马光(北宋)

七、课堂总结:

俗话说:“一诺千金”,诚实守信是我们中华民族的传统美德,也是我们做人处事的基本准则,希望大家今后能做一个宋庆龄式的重诺言、守信用的人。

八、作业:1.在网上查找宋庆龄的有关材料,制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。

2.把宋庆龄守信用的故事讲给身边的小朋友听。

板书设计】我不能失信!

守信用。一诺千金。

言而有信。

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