人教部编版四年级语文上册知识点梳理。第五单元。
1. 易读错音。
哑巴（yǎ√ y嗅觉（xiù√ chòu ） 掩护（yān yǎn√）
巢穴（cáo cháo√） 铁链（liàn√ niàn） 颤抖（chàn√ zhàn）
辫子 (biàn√ bàn) 照相（xiāng xiàng√） 石级（jí√ ji
铁链（liàn√ niàn） 无奈（nài√lài） 拯救（zhěng√ chéng）
庞大（páng√ lóng） 猴子（hóu√ hòu） 攀登（pān√ fán）
嘶哑（sī√ sh扎煞（shā√ sh歇息（jiē xiē√）
鲫鱼（jí j纪念（liàn niàn√）
2.一字多音。
悄 ①qiāo（静悄悄）②qiǎo（悄然） 煞 ① shā（扎煞） ②shà（煞白）
量 ①liáng（测量） ②liàng（力量） 露 ① lù（露水） ②lòu（露面）
似 ①shì（似的） ②sì（相似） 假 ① jiǎ (假装) ②jià (放假)
都 ①dōu（都有） ②dū（都市） 相 ① xiāng（相信）② xiàng（长相）
3.字音辨析。
1）“煞”表示“极，很”“迷信的人指凶神”时读shà,其他情况下都读shā。
2） 我发(fā√ fà)现妈妈的头上长出了几根白发(fā fà√)
3）“似”作助词，表示“和某种事物、情况相像”时读“shì”，如“瓢泼似的大雨”；其他情况都读“sì”，如似乎。
4）“相”表示“互相，一方对另一方的动作”时，读xiāng，如相识；表示“相貌，外貌”时，读xiàng，如长相。
1.易写错的生字。
幼：左边是（幺），不要写成“纟”。
躯：左部不要写成“身”，最后一笔不出头。
猴：右部“侯”不要多写一竖。
辫：中部是“纟”，不是其他。
攀：上部中间有两个（×）不要少写。
猴：右边是（侯），不要写成“候”。
念：上面是（今），不要写成“令”。
嗅：右下部是（犬），不要少写一点。
奈：上面的“大”写得稍宽，盖住“示”字。
护：右边是（户），不要写成“尸”。
2.形近字组词。
级（班级） 链（链条） 猴（猴子） 鲫（鲫鱼） 攀（攀登） 巢（鸟巢）
汲（汲取） 莲（莲花） 候（时候） 即（即使） 樊（樊笼） 果（果树）
奈（无奈） 护（保护） 幼（幼小） 猴（猴子）念（思念）辫（辫子）
余（剩余） 驴（毛驴） 幻（幻想） 侯（诸侯）贪（贪心）辨（辨别）
躯（身躯）幼（幼小）搏（搏斗） 嗅（嗅觉）护（保护）级（年级）
驱（驱使）幻（幻想）博（博大） 臭（臭味）驴（毛驴）极（南极）
3.必会词语。
嗅到发呆奈何鸟巢牙齿身躯掩护幼儿
搏斗庞大力量愣住石级铁链发颤攀着
猴子鲫鱼纪念辫子打猎猛烈安然假日
鼓舞笑呵呵无可奈何白发苍苍。
4.近义词。
摇撼——摇晃锋利——锐利猛烈——强烈掩护——保护庞大——巨大。
拯救——挽救嘶哑——沙哑似乎——好像绝望——失望发颤——发抖。
鼓舞——鼓励居然——竟然汲取——吸取搏斗——决斗安然——坦然
居然——竟然汲取——吸取发颤——发抖奋斗——努力鼓舞——鼓励
5. 近义词辨析。
猛烈”指因力量、气势大而表现强烈；“激烈”一般指动作、言论等剧烈。
1）辩论会上大家争论得很（ ）猛烈激烈）。
2）风（ ）猛烈激烈）地摇晃着路旁的大树。
汲取”多用于经验、营养等方面，适用范围比“吸取”要窄；而“吸取”可用于养料、力量、经验、教训等多方面。
3）植物的根系从土壤中（ ）汲取吸取）水分。
4）我们要从失败中汲取吸取）教训。
6.反义词。
庞大——渺小紧张——放松危险——安全强大——弱小绝望——希望。
猛烈——缓慢张开——合拢笔陡——平坦鼓舞——打击危险——安全。
锋利——滞钝拯救——破坏笔陡——平坦无可奈何——千方百计。
6.词语搭配。
嘶哑 ）的声音 （ 庞大 ）的怪物 （ 嫩黄 ）的嘴角 （ 强大 ）的力量
笔陡 ）的石级 （ 白发苍苍 ）的老爷爷
呆呆）地站着 （绝望）地尖叫 （猛烈）地摇撼 （无可奈何）地拍打
7.词语拓展。
abcc式：白发苍苍得意洋洋风尘仆仆小心翼翼议论纷纷无所事事。
含有“无”的成语：无可奈何无中生有无价之宝目中无人无影无踪。
含有“鸟”的成语：惊弓之鸟一石二鸟百鸟朝凤小鸟依人鸟语花香。
8.解释词语。
摇撼：摇动（树木、建筑物等）
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
绝望：希望断绝；毫无希望。
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
1.佳句积累。
1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
2）我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
3）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
4）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
5）爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”网。
2. 重点句子含义。
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
这句话用下落的石头来比喻老麻雀，突出了老麻雀从树上飞下来的速度之快，表现出老麻雀为了保护小麻雀毫不畏惧。
2.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”。
这句话向我们揭示了一个道理：在困难面前，要有战胜困难的信心和勇气；在与人相处的过程中，要善于互相学习，从他人身上汲取力量，共同进步。
1.《麻雀》的作者是（**）作家（屠格涅夫）。作者按照事情的起因、经过、结果，用生动、精炼的语言，讲述了一只弱小的（老麻雀）在庞大凶猛的（猎狗）面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了（母爱）的伟大。
2.《爬天都峰》写了“我”和爸爸去爬（天都峰），路遇（一位老爷爷），我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。表现了“我”和老爷爷都善于从他人身上汲取力量，不怕（困难），勇于（攀登）的好品质。
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1.《麻雀》常考查课内阅读及事情的起因、经过和结果，以及老麻雀爱护子女的无畏形象。课文第自然段常以课内阅读的形式出现。
2.《爬天都峰》常考查事情的写作顺序，以及“我”爬山的过程。课文第6自然段常以仿写句子的形式出现。
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