2.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写比喻句）
3.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词造句）
第二部分语言综合运用与文化传承（9分）
七、我国有多处景观被列入《世界遗产名录》，请你写出其中五个。（5分）
八、续写句子，使句意变得明确。（4分）
1.他已经走了一个钟头了。
2.他已经走了一个钟头了。
第三部分阅读理解与写作实践（49分）
九、阅读短文，回答问题。（19分）
春潮。北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！
它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1.从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。（3分）
2.文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？（5分）
3.描写景色一般从以下方面进行：a.描绘形状；b.描摹声音；c.描写颜色。说说文中画“ ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。（填序号）（3分）
4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量2分）
a.奔腾汹涌 b.不可抗拒 c.山崩地裂。
5.第4自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？这一段话表达了作者怎样的思想感情？（6分）
十、作文。（30分）
观察校园里的一处景物，按一定顺序写下来。
第五单元语文素养测评。
一、1.窄移动 2.杜鹃灿烂。
二、d三、旷扩扩旷。
源原源原。犯范范犯。
四、夺目葱郁金碧辉煌。
灿烂茂密富丽堂皇。
五、1.√ 3.√
六、示例：1.鲜红的太阳完全跳出了海面。
2.那天空中飘飘悠悠的白云像一朵朵洁白的棉花。
3.这段时间，天气时而万里无云，时而乌云密布，时而阳光灿烂，时而狂风大作，变化十分反常。
七、示例：泰山黄山峨眉山—乐山大佛武夷山庐山。
八、示例：1.估计快到车站了 2.还没看到路的尽头。
九、1.示例：衰竭、融化、流、冲、响、酥、软。
2.拟人。表现了春风不可抗拒的力量，说明它具有强大的生命力。
3.①a ②b ③c
5.春天来了。表达了作者对春天到来的欣喜之情以及对春天的热爱之情。
人教部编版小学四年级下册语文语文园地五教案
语文园地五。一 教学目标 1 继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。3 发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4 积累关于生命的名言警句。5 理解成语故事，体会其中蕴含的道理。二 课前准备 1 整理本组课...
统编人教部编版小学语文四年级下册语文单元知识盘点四
单元知识盘点四。我会读。1 易读错的字词。2 多音字。解ji 解闷 ji 押解 闷m n 解闷 m n 闷热 屏p ng 屏风 b ng 屏息 轴zh u 轴承 zh u 压轴 恶 恶心 w 可恶 供g ng 供养 g ng 我会写。容易写错的字。遭殃疙瘩雏鸟琢磨叫嚣无忧无虑。跌倒警戒掘地狂吠伺候一...
统编人教部编版小学语文四年级下册语文单元知识盘点三
单元知识盘点三。一 易读错的字。二 多音字。叉ch 衣叉ch 劈叉 ch 叉腿 曝p 一曝十寒 b o 曝晒 晕y n 晕车 y n 日晕 朝ch o 朝向 zh o 朝阳 三 容易写错的字。藤萝膝盖白桦潇洒花穗朦胧 毛茸茸韩愈陶渊明龚自珍范仲淹。成语积累。姗姗来迟白雪皑皑 背诵。1 诗歌 繁星 绿...