人教部编版四年级语文上册知识点第五单元梳理

发布 2023-11-20 16:35:01 阅读 9218

第五单元。一、拼音部分。

1.易读错音。

辫子 (biàn√ bàn) 照相(xiāng xiàng√)

石级(jí√ jié) 拯救(zhěng√ chéng)

铁链(liàn√ niàn) 无奈(nài√ lài)

庞大(páng√ lóng) 猴子(hóu√ hòu)

攀登(pān√ fán) 歇息(jiē xiē√)

嘶哑(sī√ shī) 挓煞(shā√ sh

哑巴(yǎ√ yà) 嗅觉(xiù√ chòu)

掩护(yān yǎn√) 颤抖(chàn√ zhàn)

巢穴(cáo cháo√)铁链(liàn√ niàn)

鲫鱼(jí jì√)纪念(liàn niàn√)

2.一字多音。

悄 ①qiāo(静悄悄) ②qiǎo(悄然)

煞 ①shā(挓煞) ②shà(煞白)

量 ①liáng(测量) ②liàng(力量)

露 ①lù(露水) ②lòu(露面)

似 ①shì(似的) ②sì(相似)

假 ①jiǎ (假装) ②jià (放假)

都 ①dōu(都有) ②dū(都市)

相 ① xiāng(相信)②xiàng(长相)

3.字音辨析。

1)“煞”表示“极,很”“迷信的人指凶神”时读shà,其他情况下都读shā。

2) 我发(fā√ fà)现妈妈的头上长出了几根白发(fā fà√)

3)“似”作助词,表示“和某种事物、情况相像”时读“shì”,如“瓢泼似的大雨”;其他情况都读“sì”,如似乎。

4)“相”表示“互相,一方对另一方的动作”时,读xiāng,如相识;表示“相貌,外貌”时,读xiàng,如长相。

二、字词部分。

1.易写错的生字。

幼:左边是(幺),不要写成“纟”。

躯:左部不要写成“身”,最后一笔不出头。

猴:右部“侯”不要多写一竖。

辫:中部是“纟”,不是其他。

攀:上部中间有两个(×)不要少写。

猴:右边是(侯),不要写成“候”。

念:上面是(今),不要写成“令”。

嗅:右下部是(犬),不要少写一点。

奈:上面的“大”写得稍宽,盖住“示”字。

护:右边是(户),不要写成“尸”。

2.形近字组词。

奈(无奈) 护(保护) 幼(幼小)

余(剩余) 驴(毛驴) 幻(幻想)

猴(猴子)念(思念)辫(辫子)

侯(诸侯)贪(贪心)辨(辨别)

嗅(嗅觉)护(保护)级(年级)

臭(臭味)驴(毛驴)极(南极)

躯(身躯)幼(幼小)搏(搏斗)

驱(驱使)幻(幻想)博(博大)

级(班级) 链(链条) 猴(猴子)

汲(汲取) 莲(莲花) 候(时候)

鲫(鲫鱼) 攀(攀登) 巢(鸟巢)

即(即使) 樊(樊笼) 果(果树)

3.必会词语。

嗅到发呆奈何鸟巢

牙齿身躯掩护幼儿

搏斗庞大力量愣住

石级铁链发颤攀着

猴子鲫鱼纪念辫子

打猎猛烈安然假日

鼓舞笑呵呵无可奈何

白发苍苍。4.近义词。

摇撼——摇晃锋利——锐利

猛烈——强烈掩护——保护

庞大——巨大发颤——发抖。

拯救——挽救嘶哑——沙哑

似乎——好像绝望——失望

鼓舞——鼓励居然——竟然

汲取——吸取搏斗——决斗

安然——坦然鼓舞——鼓励。

居然——竟然汲取——吸取

发颤——发抖奋斗——努力

5.近义词辨析。

猛烈”指因力量、气势大而表现强烈;“激烈”一般指动作、言论等剧烈。

1)辩论会上大家争论得很( )猛烈激烈)。

2)风( )猛烈激烈)地摇晃着路旁的大树。

汲取”多用于经验、营养等方面,适用范围比“吸取”要窄;而“吸取”可用于养料、力量、经验、教训等多方面。

3)植物的根系从土壤中( )汲取吸取)水分。

4)我们要从失败中汲取吸取)教训。

6.反义词。

庞大——渺小紧张——放松

危险——安全强大——弱小

绝望——希望危险——安全。

猛烈——缓慢张开——合拢

笔陡——平坦鼓舞——打击

锋利——滞钝拯救——破坏

笔陡——平坦无可奈何——千方百计。

6.词语搭配。

嘶哑 )的声音 ( 庞大 )的怪物

嫩黄 )的嘴角 ( 强大 )的力量

笔陡 )的石级 ( 白发苍苍 )的老爷爷。

呆呆)地站着 (绝望)地尖叫。

猛烈)地摇撼 (无可奈何)地拍打

7.词语拓展。

abcc式:白发苍苍得意洋洋风尘仆仆小心翼翼议论纷纷无所事事。

含有“无”的成语:无可奈何无中生有无价之宝目中无人无影无踪。

含有“鸟”的成语:惊弓之鸟一石二鸟百鸟朝凤小鸟依人鸟语花香。

8.解释词语。

摇撼:摇动(树木、建筑物等)

无可奈何:没有办法;没有办法可想。

绝望:希望断绝;毫无希望。

笔陡:像笔杆一样直上直下,形容坡度很大。

鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。

三、佳句积累。

1.佳句积累。

1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

2)我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

3)在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

4)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

5)爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”网。

2.重点句子含义。

1)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

这句话用下落的石头来比喻老麻雀,突出了老麻雀从树上飞下来的速度之快,表现出老麻雀为了保护小麻雀毫不畏惧。

2)爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”

这句话向我们揭示了一个道理:在困难面前,要有战胜困难的信心和勇气;在与人相处的过程中,要善于互相学习,从他人身上汲取力量,共同进步。

四、文章主题。

1.《麻雀》的作者是(**)作家(屠格涅夫)。作者按照事情的起因、经过、结果,用生动、精炼的语言,讲述了一只弱小的(老麻雀)在庞大凶猛的(猎狗)面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,赞扬了(母爱)的伟大。

2.《爬天都峰》写了“我”和爸爸去爬(天都峰),路遇(一位老爷爷),我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。表现了“我”和老爷爷都善于从他人身上汲取力量,不怕(困难),勇于(攀登)的好品质。

五、单元阅读考点。

1.《麻雀》常考查课内阅读及事情的起因、经过和结果,以及老麻雀爱护子女的无畏形象。课文第自然段常以课内阅读的形式出现。

2.《爬天都峰》常考查事情的写作顺序,以及“我”爬山的过程。课文第6自然段常以仿写句子的形式出现。

人教部编版四年级语文上册第五单元知识点梳理

人教部编版四年级语文上册知识点梳理。第五单元。1.易读错音。哑巴 y y嗅觉 xi ch u 掩护 y n y n 巢穴 c o ch o 铁链 li n ni n 颤抖 ch n zh n 辫子 bi n b n 照相 xi ng xi ng 石级 j ji 铁链 li n ni n 无奈 n i...

人教部编版四年级语文上册第五单元知识点复习

一 词语听写。打猎野物猛烈无可奈何拍打。嘴角绒毛分明锋利绝望尖叫。身躯掩护呆立搏斗庞大怪物。安然强大料到石级铁链发颤。攀爬猴子纪念辫子笑呵呵。二 形近字组词。三 多音字组词。似相。四 近义词。猛烈 剧烈摇撼 摇动。掩护 保护拯救 解救。锋利 尖利笔陡 陡峭。奋力 努力鼓舞 鼓励。汲取 吸取。五 反义...

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