练习五第五单元。
预习提示:本次练习共有五项内容,分别是语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、
口语交际和学写毛笔字。其中语文与生活和口语交际要求同学们重点掌握。
教学目标:1:学习一些反应现代生活的“新词儿”,走进现代社会。
2:通过诵读,不断积累知识。
3:用钢笔描红一段话,注意整体布局。4:小小即兴演讲会。5:学写毛笔字。
教学重难点:
语文与生活、口语交际是教学的重难点。
课时安排:2课时教学过程:
第一课时。一、揭示课题1.板书:练习五。
2.生齐读。
二、教学“语文与生活”1、第一部分。
1)出示情景短文,让学生读通读熟。
2)请学生结合文中插图理解“劲歌劲舞”的意思。(特指风格粗旷节奏强烈的。
流行歌曲和现代歌舞。)
3)联系上下文说说什么叫“新词儿”。(就是像文中“劲歌劲舞”这类反映当。
代时尚生活的词语。)
2、第二部分。(1)(多**出示新词)读一读这些词,因为它们都是新词儿。(生用多种形式读)(2)这些词是什么意思呢?想一想,然后在小组内交流。
3)师小结:这些词随着现代社会的发展进入了我们的生活,使我们的生活更加。
丰富多彩。3、第三部分。
1)联系生活实际想想看,你还知道哪些这样的新词儿?
2)集体交流,师随手将词写在黑板上。(3)生齐读这些新词儿。
三、教学“诵读与积累”1、(多**)出示12个成语。
2、学生练习流利地朗读12个词语。(要求:读准字音,尝试理解词语。)3、集体交流,说说你理解的词语意思。参考注释如下:
娓娓而谈:形容说话不知疲倦、婉转生动。夸夸其谈:浮夸空泛地大发议论。
信口开河:不经思索、不负责任地随口乱说。
海阔天空:比喻想象、说话等无拘无束,不着边际。
老生常谈:原指老书生的平凡议论,今指很平常的老话。侃侃而谈:从容不迫、理直气壮地谈论。无稽之谈:没有根据、无从查考的话。
拾人牙慧:比喻抄袭别人的言论或观点,没有自己的独立见解。4、反复诵读,直至熟记。
四、教学“写好钢笔字”
1.(多**出示钢笔字内容)师指导书写。
1)指名读题目,教师进一步明确练习要求。(2)学生朗读这段话,指明这段话选自《月光启蒙》。
3)引导学生观察书写的格式,注意字与字之间、字与标点之间的距离以及每个。
字放在每一行中的位置。
4)让学生再说出哪些字不宜和其他字写整齐,写成一样大小。(5)教师重点指导“启蒙、勤劳、浓郁”等词和整体布局。2.练习。
1)学生练习描红。(注意起笔、运笔和收笔)(2)教师根据描红情况及时小结。(3)学生仿写。(要求一气呵成,注意行款布局)3.反馈。
1)展示写得好,写得有进步的。(2)对写得不好的,进行纠正。
第二课时。一、教学“口语交际”1.板书题目:小小即兴演讲会。
2.(多**出示)口语交际的要求:班级举行一次即兴演讲会。用5分钟时间做。
准备,然后当众演讲。每人演讲时间不超过2分钟。(多**出示参考话题)
3审题:指名读题目要求。理解什么是即兴演讲?
教师先选择一个话题,指点快速构思的要领,如先要说说为什么,再说说怎。
么做,要想好了再说,也可以列提纲再说。)
4.指导学生选择话题,自己做准备,时间5分钟。
5.全班交流,进行“小小即兴演讲会”。
组织学生参与评议,或欣赏别人的优点,哪些地方能吸引人,哪些地方能产生。
共鸣,哪些地方具体清楚。或者对别人提出建议,某个地方讲得还不够清楚,互相提个建议,进行交流,取长补短。
6.师小结:同学们,下课后,问问大家对你的演讲有什么看法?在评价别人的。
演讲时,要先肯定演讲同学的成功之处,再真诚地提出需要改进的地方,这样的互动才是真正的口语交际,同学们才能共同成长。
二、教学“学写毛笔字”1.审题。
明确本次学写的字:售、军。2.指导。
1)学生读贴,小结写好“售、军”的要点。
2)教师范写,讲解“售、军”的结构特点和写法,以及在米字格的位置。3.学生练习书写。4.反馈。
三、总结。同学们,本次练习写的是上下结构的字,例字为“售”、“军”。这两个字虽然都。
是上下结构,但在米字格中的位置安排却不一样,大家在写时一定要注意。
检测题。一、请写出你所知道的“新词儿”(不少于十个)
二、把成语补充完整()(天空老生()(之谈()(而谈信口()(头头()(其谈()(不谈。
撰稿人:灵宝市第一小学李宝玉审验人:灵宝市第一小学李小云。
北师大版五年级语文下册教案
叶公好龙。教材分析 叶公好龙 是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文,这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期,陈国有个叶公,他非常喜欢龙,他家里的梁 柱 门 窗和日用摆设上都雕刻着龙,连衣服被子上也绣着龙,屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了,很感动,就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙...
北师大版五年级语文下册教案
九色鹿。安皋镇第二中心小学。王邦甫。九色鹿教案。教学内容 北师大版五年级语文下册第四单元 九色鹿 和阅读与表达第18页的 韦利救人 教学目标 1 通过多种形式朗读课文,理解内容。2 引导学生在阅读中通过对关键词句的理解来把握人物形象。3 通过读写议相结合的方法,让学生知道在生活中如何待人。教学重难点...
北师大版五年级语文下册教案
北师大版五年级语文下册教案 语文天地三 教学设计。教学要求。1 结合 千里送鹅毛 故事进行口语交际训练。2 初显身手,设计一份礼物。3 笔下生花,写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。4 学会课堂发言。课时划分 三课时。第一课时。教学过程。一 初读课文,整体感知。自由读课文,读准字音,读...