第九单元复习内容。
1、主题课文。
1.围绕破除迷信本单元选取了哪些篇目？主要内容是什么？
2.《西门豹治邺》
1）按照什么顺序记叙的？
2）这篇文章选自那篇著作。【史记。滑稽列传】
3）列出课文的提纲：课文先写（查因——调查研究，找出症结）再写（惩恶——将计就计，破除迷信）最后写（治水——开渠引水，灌溉农田）
4）西门豹向老大爷了解到了哪些内容？【天地荒芜，人烟稀少是给河伯娶媳妇闹的；给河伯办喜事硬逼老百姓出钱；没钱的穷人家只好逃到外地去了；结果这里年年闹旱灾；了解到了整个程序。】
5）哪些是人烟稀少的原因？【1.3；】哪些信息是自己打击的对象？【2】哪些信息启发了西门豹施计？【5】
6）西门豹采用的计谋叫什么？【将计就计】什么意思？你还知道三十六计中的哪些计谋？
7）西门豹的计谋妙吗？秒在**？
以姑娘不漂亮为借口，惩治巫婆保护女孩是目的；以巫婆还不回来催一催为借口，惩治官绅头子为目的；以官绅头子还不回来催一催为借口，惩治官绅、教育百姓为目的。】
8）这篇文章采用了（ ）的写法？【详略得当】，哪些是详写，哪些是略写？为什么要这样安排？
9）西门豹是怎样治邺的？你怎样评价他？结合课文说一说。
【西门豹看到天地荒芜、人烟稀少，首先找来老大爷了解情况，他从老大爷那里了解到了原因后就将计就计想办法破除了迷信，随后带领老百姓兴修水利，灌溉农田，使邺这个地方越来越富裕起来。】
10）西门豹与老大爷的对话在文中有什么作用？【西门豹与老大爷的对话是了解邺的前提，也是治邺的前提。西门豹与老大爷的对话在文中起到了打基础和做铺垫的作用，是治邺的关键环节。】
11）理解词语：提心吊胆、眼睁睁，这些词语写出了什么？
3.《活见鬼》
1）作者？【明朝：冯梦龙，选自《古今谭概》又名《古今笑史》室友笑话集。
2）同桌互相背诵。
3）抽重点词语及句子的意思。
4）两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？【一笑二人狼狈的样子。笑和自己同行的不是鬼而是人，二笑自己的愚蠢行为都是自己疑神疑鬼惹的祸。】
5）这个单元要告诉我们什么道理？【天下并无鬼，不要无中生有，庸人自扰，自惊自吓的道理】
4.《鬼是一棵矮杉树》
1）作者？选自哪篇文章？【《永远的哨兵》】
2）几次值夜哨？哪些重点写？提纲？
3）找出文中中的插叙部分，说说作用是什么？ 【插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
插叙结束后，再继续原来的叙述。 追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。不仅使人物的形象更鲜明，也深化了主题。
补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。】
4）全文的过渡句是哪一句？作用是什么？
5）全文的中心句是哪一句？
6）来头笑了，他笑什么？
5.《试胆量》
1）作者及作品。【日本：黑柳彻子。选自《窗边的小姑娘》】
2）详写是哪部分什么事件？
3）你怎样评价校长？结合课文说一说。
2、语文天地。
1.读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
1）自读。2）抽说。
3）同桌互相说，背诵。
2.背诵名言警句。
1）齐背诵、
2）同桌互背。
3、巩固。1.默写名言。
2.默写可以怎样表达下面这句话的意思。
4、习作。1.替西门豹写一份治邺的工作报告。
2.用来头的语气描述值夜哨的经历。
3.写自己试胆量的经历。【ppt指导学生写】
4.记叙“初显身手”的实验过程。
第十单元复习教案。
1、主题课文。
1.这个单元围绕主题选了哪些文章？主要内容是什么？
2.《阅读大地的徐霞客》
1）这是一篇什么文章？【游记】
2）课题矛盾了吗？作用是什么？
3）全文围绕那句话展开写的？哪两个词语是中心词？【奇人、奇书】什么叫“奇人”课文中哪个词语写出了这个意思？【卓尔不群】，卓尔不群的意思是什么？他有哪些地方卓尔不群？
4）奇人体现在哪些方面？【志向奇、经历奇、精神奇】奇书体现在哪些方面？【亲子游历观察所写、科学价值、文学艺术价值、作者是奇人】
5）写徐霞客的志向奇是哪个段？作者采用了哪些写作方法，作用是什么？【对比写法，突出了徐霞客的志向卓尔不群】
6）在写徐霞客的经历奇的时候，作者举了哪两个事例？ 【考察长江源流和探寻广西、湖南两个山洞的例子。】这两个例子除了说明徐霞客的经历奇，还在说明徐霞客具有什么精神？
结合课文说一说。【锲而不舍的精神，当他路上遇见盗匪，当朋友离去时他依旧坚持了下来，进不去的洞他进去了，别人都不敢进行的洞他也进去了，都在说明他的锲而不舍和勇于探索的精神。】
7）找出课文中介绍当时背景的文字，体会他们的作用。【这些文字突出了徐霞客的卓尔不群、雄心壮志以及不畏艰险，锲而不舍的求真求实的科学研究精神。】
3.《少年旅行队》
1）文章体裁：散文诗。
2）作者？作品？【柯蓝：唐一正，我国著名的散文家、**家，散文诗大师。《红旗呼啦啦飘》《迟开的玫瑰》《果园集》
3）小标题的特点：语言简洁，含义隽永【一语双关】
4）说说每个小标题的表面含义及其另一层含义。
5）这篇文章以（诗歌的语言）记述了少年旅行队丰富而愉快的生活，表达了当一个长久而重视的旅行者的（愿望）。
6）仿写：我要去找——做朋友，它使我——。
7）课文实写印发虚写，叙述与抒情相结合，最突出的特点就是（散文笔法、诗歌的语言）
4.《山**上》
1）作者，作品【徐蔚南、选自《龙山梦痕》】
2）全文围绕（清冷）展开，抒发对（自然、清新生活的渴望），对（自由的渴望）。
3）这篇文章属于什么文章？【游记】
4）按照什么顺序记叙的？【方位顺序——移步换景法】5-7是按照时间顺序写的。
2、语文天地。
1.读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
1）抽人说。
2）同桌互背。
3）说一说方法。【调换词语顺序和语句的顺序，变换句式，变化标点等】
2.名言。1）简单说一说意思，可以结合课文谈一谈。
2）齐背诵。
3）同桌互背。
3.《古诗二首》
1）诗人了解并拓展。
2）苏轼：宋代文学家、书画家，唐宋八大家之一，《水调歌头》《念奴娇。赤壁怀古》《冬景》《饮湖上初晴后雨》
3）张继：唐朝诗人。
4）了解诗歌意思和诗人抒发的感情。
3、巩固。1.默写两首诗歌。
2.默写名言。
3.默写读一读，换个意思表达。
4、习作《游记》
1.审题：旅游的所见所闻。
2.顺序：定点观察——由远及近、由近及远、由上及下、由下及上、由左及右、由右及左。
移步换景法：从**走到**，再由**走到了**。
3.抓住事物特点描写，字里行间要饱满情感。
第七单元《尊严》复习教案。
1、主题《尊严》
1.尊严是什么意思？你是怎样理解的。
2.这个单元共有几篇主题课文？内容是什么？抒发了作者的什么感情？
1）《囚歌》写叶挺将军在牢房里不屈服写下的诗歌。写出了叶挺坚定的信仰，宁死不屈，英勇无畏的英雄气概。
2）《晏子使楚》写晏子出使出国，楚王三次侮辱晏子，晏子三次机智地进行反击，最后楚王不得不尊重晏子的故事。体现出了晏子的沉着睿智，机智灵活以及维护齐国尊严的凌然气节。
3）《为了他的尊严》写了一个独臂乞丐到一个老妇人那里去乞讨，老妇人通过让独臂乞丐搬砖唤醒了乞丐的尊严，独臂乞丐最后成为了一个成功人士的故事。告诉我们每个人必须通过劳动获得报酬，要有尊严的活着。
4）《嗟来之食》讲了大荒年间，一位饥饿的人宁肯饿死，也不吃嗟来之食最终饿死的故事。
3.关于尊严的名言有哪些？同桌互相背诵。
2、课文内容回顾。
1.《囚歌》
1）齐背诵诗歌。
2）通过互相背诵，教师统计。
3）囚歌的意思。【“囚”的意思是把人关在监狱里，让人失去自由。“囚歌”在本文指革命者再敌人监狱里写的诗歌。】
4）文**现几次“自由”各是什么意思？诗人是怎样选择的？【第一个自由是指革命者叛变革命，投降、出卖战友，做他们的“走狗”的自由，这是一种没有做人尊严的自由。
第二个自由是叶挺所渴望的自由，指革命胜利了，人民获得解放，穷苦大众都能够过上幸福生活的自由。诗人渴望的是第二种自由，如果不能实现，诗人宁可被杀头，也不选择没有尊严的自由。】
5）文中的“狗”是指？【用狗来比喻叛徒，表现出对叛徒极度的厌恶和痛恨。】
6）从文中找出一组反义词，体会他们的意思和表达的感情。【紧锁——敞开。腐蚀革命战士的灵魂，消磨革命战士的意志，**革命战士投降，写出了敌人丑恶的嘴脸。】
7）为人进出的门是指什么？【是指革命者参与革命的道路】
8）为狗爬出的洞敞开着是指什么？【叛变革命、出卖朋友、当他们的走狗的路】表现了诗人对敌人极度的厌恶和痛恨。
9）一个声音是指什么？【国民党反动派】
10）“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”换个意思怎么说？反问语气用感叹号作用是什么？【表现了叶挺将军宁死不屈的决心】
11）面对敌人的威逼和利诱，也挺最终选择的是什么？【宁死不屈】
12）你怎么理解“得到永生”？【信仰不灭，理想不灭，精神不朽】
13）“那一天”指哪一天？【革命胜利的那一天】
14）“地下的烈火”是指什么？【革命的烈火，巨大的革命力量。】
15）“活棺材”指什么？【囚禁革命者的牢房，还有国民党的反动统治。】
16）你还知道哪些像也挺一样誓死与国名党反动派斗争的人吗？【陈然——《自白书》；夏明翰——《就义诗》。
17）叶挺是一个什么样的人？【宁死不屈、视死如归、崇高的革命信仰的伟大战士】
2.《晏子使楚》
1）谈谈对晏子的了解。【晏子，春秋后期齐国的国相，著名的政治家，思想家和外交家。他身材不高，其貌不扬，但他博闻强识，善于辞令，敢于直谏。
第七单元《尊严》复习教案。
2、主题《尊严》
4.尊严是什么意思？你是怎样理解的。
5.这个单元共有几篇主题课文？内容是什么？抒发了作者的什么感情？
5）《囚歌》写叶挺将军在牢房里不屈服写下的诗歌。写出了叶挺坚定的信仰，宁死不屈，英勇无畏的英雄气概。
6）《晏子使楚》写晏子出使出国，楚王三次侮辱晏子，晏子三次机智地进行反击，最后楚王不得不尊重晏子的故事。体现出了晏子的沉着睿智，机智灵活以及维护齐国尊严的凌然气节。
7）《为了他的尊严》写了一个独臂乞丐到一个老妇人那里去乞讨，老妇人通过让独臂乞丐搬砖唤醒了乞丐的尊严，独臂乞丐最后成为了一个成功人士的故事。告诉我们每个人必须通过劳动获得报酬，要有尊严的活着。
8）《嗟来之食》讲了大荒年间，一位饥饿的人宁肯饿死，也不吃嗟来之食最终饿死的故事。
6.关于尊严的名言有哪些？同桌互相背诵。
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