语文园地五。
1．认识9个生字，能正确书写左右结构中左右长短不一的字。
2．能通过扩句让句子更具体生动。积累背诵古诗。
3．培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。
重点：识字、写字、学会扩句、背诵古诗。
难点：关于语言的四字词语的理解，阅读兴趣的培养。
多**课件。
两课时。第一课时。
一、识字加油站。
1．看拼音，读每组生字及词语，要求读准字音。
2．辨字形，说说每组字有什么不同。
3．生根据字形特点猜字组词。
4．读字词，巩固生字。
二、字词句运用。
一)读词语猜意思。
1．生借助拼音正确认读8个四字词语。
2．开展多种形式的认读活动，巩固对词语的认识。
3．生谈发现，与同桌讨论：你知道了哪些词的意思。
4．全班交流，师引导学生体会不懂的词语的意思。
二)仿造例句给句子加恰当的词语让句子更具体。
1．引导学生读例句。
2．生找出加点词语，师引导通过去词语让学生体会加点词在句中的作用。
3．出示书中句子，指生试着仿造例句加词，让句子变得生动具体。
4．出示其他句子，生试给句子添加词语，再把句子读给同学听，他生评议。
三、书写提示。
1．课件出示书中四个生字，生自由认读。
2．生观察字形与结构，说说左右的两组字有什么相同和不同。
3．指导书写：左边的字要写的左短右长；右边的字要写的左长右短。
4．生练写，师巡视指导。
第二课时。一、日积月累。
1．生借助拼音把古诗读正确熟练。
2．同桌合作互相检查正音。
3．指生朗读，师生评议。
4．开展多种形式的朗读，让学生在读熟的基础上试着背诵。
二、我爱阅读。
1．生借助拼音读熟短文。
2．小组内互相正音并交流故事内容。
3．指生朗读并介绍故事内容，师生评价。
4．讨论：说说如果你是老爷爷，你会怎么做？
5．全班交流。
6．师小结：是呀，同学们生活中我们不能只听别人的意见，要有自己看待问题的能力与方法，遇事多思考分析，这样才能很好地解决事情！
人教部编版二年级下册语文 教案第五单元揠苗助长教案
112寓言二则 揠苗助长 教材分析 本课由 揠苗助长 和 亡羊补牢 两篇寓言组成。揠苗助长 给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟的人 教学目标 1 会认7个生字，会写 精 疲 两个生字。2 正确 流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意 做事不可急于求成 对意外的收获...
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二年级上册复习。1.四字词语。狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水和风细雨风和日丽风平浪静。风调雨顺神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语。自言自语甜言蜜语五光十色群山环绕名胜古迹点点星光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨风...
人教部编版二年级语文上册12 坐井观天 类文
青蛙看海。青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说 喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。天哪，这么高的山！青蛙吸了口凉气，我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很失望。这时，一只松鼠...