姓名： 一、 拿起小尺子，小笔头，开始连线（15分）
一）连字成词。
二）对对子。
严寒春暖莺歌雪柳晨。
秋凉燕舞酷暑霜暮杨。
二、读拼音，写字词。（20分。
1.狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，肉可zhēn xiān啊！他馋得直流口水。狐狸pǎo dào树下，对他huā 言巧yǔ 。
乌鸦xiānɡ 信了他的话， pāi dǎ zhe翅膀，大shēnɡ
唱起 huān kuài的歌曲。
2.我们要经常yùn don让自己的shēn t强壮起来。
3.这jiān 小木屋建zào 在小chí 旁。
三、积累与运用。（57分，写句子及9小题每空2分，第小题每字1分，其余每空1分）
1 对今、圆对 、和风对对花香、朝霞对。
2.“之”的笔顺是之”的第二笔是 。用“之”组词用音序查字法查“之”字，先查音序 ，再查音节 。
3. “义”的笔顺是用“义”组词。
4.人之初，性本善，性。
5非所宜，幼 ，老何不琢，不器，知 。
6.给“京”加个偏旁组成新字： ，请用组的新字组词再用所组的词语写一句话。
7.比一比，组成词语写下来。
在清足迷（ ）
再青走米（ ）
8.“提”、“拔”、“捉”的读音分别是这三个字的偏旁都是旁，都和有关。
9.请把歇后语补全小葱拌豆腐。
十五个吊桶打水芝麻开花。
四、看图写话。提示：图上画的是**？同学们在干什么？请用上“有的……有的……还有的……”写几句话。(最少选择三个体育活动来写)（8分）
部编人教版一年级语文下册第20课《咕咚》教案设计
咕咚 教案设计。教学目标 1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.能正确 流利 朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。3.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。教学重点难点 1.弄明白 咕咚 到底是什么东西，以及兔子听到 咕咚 声拔腿就跑，许多动物也跟着瞎跑...
部编人教版一年级语文下册第4课《太阳》说课评课稿
四个太阳 说课评课稿。一 理论依据。语文课程标准 中指出 应注重语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。针对低年级学生的年龄特点，教学中激发学生阅读兴趣 培养学生良好语感的同时，我们更应该关注学生情感体验的过程，通过课堂教学提升学生的阅读能力。发展学生语...
部编人教版一年级语文下册第4课《太阳》教学设计
四个太阳 教学设计。教学目标 1 认识13个生字，会写7个生字。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己喜欢的太阳。教学重点 朗读课文，认字。教学的主要方法 朗读 体会 感悟。课前准备 歌曲录音带，文中的插图的复合图。学生收集一些描绘四...