第五单元检测题。
班级姓名。一、看拼音，写词语。
cuì lǜ fù qīn dā chuán yǔ máo tūn mò
shèng kāi wán shuǎ róng máo guān chá hé lǒng
二、用“ ”选出加点字的正确读音。
哗啦啦（lā la） 鹦鹉（yīng yīn）
悄悄（qiāo qiǎo） 一本正经（jīng jǐng）
三、比一比，再组词。
钓（ ）拢（ ）耍捕（ ）
钩（ ）扰（ ）要蒲（ ）
四、选词填空。
不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1、（ 杨梅太甜了，（ 吃起来就不觉得酸了。
2、我（ ）迷路了，（ 被这里优美的风景吸引住了。
3、（ 小狗“王子”同火车赛跑总是输，（ 它从不在乎。
五、根据查字典的知识填空。
趣”字是结构，用音序查字法，应先查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查偏旁 ，再查画。
六、按要求写句子。
1、我穿上外套，戴上帽子，背上书包，打开门，高高兴兴地上学去。（用几个表示动作的词语写一句连贯的话）
2、这件事我知道。（变成反问句）
3、战士们怎么能离开自己的阵地呢？（变成陈述句）
4、它吞下去了一条小鱼。（改成“把”字句）
5、用修改符号修改病句。
1）小麦熟了，田野里像铺上了绿色地毯。
2）任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
七、知识回顾。
1、《搭船的鸟》一课中，翠鸟有 （颜色）的羽毛、 的翅膀和的长嘴，捕鱼动作十分 ，作者是从
和两方面来介绍翠鸟的，观察的可真仔细啊！
观察的真细致啊！
2、《金色的草地》中，“我”发现了草地变色的“秘密”：早晨，当蒲公英的花瓣时，草地是的；中午，当蒲公英的花瓣时，草地是的；傍晚，蒲公英的花瓣 ，草地又变绿了。这篇课文让我们明白了，只要就能有所发现。
3、我们在观察时可以用眼睛看用耳朵听，还可以。
八、口语交际。
学完本单元，同学们都有了自己的新发现，通过观察，你又发现了哪些秘密呢？快和小伙伴们说一说吧！
文文：学习了《金色的草地》我才知道蒲公英原来和我们一样是需要睡觉的，也有自己的休眠时间！
闹闹：我还发现向日葵会随着太阳不停地转动！
我： 九、拓展延伸。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2、第2自然段先写了湖水和 ，再写湖的四周有接着写树下有和 ，最后写湖上有。
3、短文的主要意思是（）
a、讲了天鹅湖里有过一群天鹅。
b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
c、讲了天鹅湖四周的美丽景色。
部编版三年级上册语文第五单元教案
2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然 热爱自然的美好情感。重点难点重点 了解翠鸟的样子和其捕鱼时的特点。难点 感受人与动物和谐共处的美好境界。教学准备多 课件。课时安排 2 课时。第一课时。一 激趣 引入课题。1 出示 学生观察。师 课...
部编版三年级上册语文第五单元教案
教材分析 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。搭船的鸟 通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过，反映了 我 对翠鸟的喜爱之情。金色草地 重点写了 我 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和 我 发现草地变色的秘密，表现了 我 对蒲公英的喜爱之情。赞美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。本单元还包括 习作 教学目标...
部编新人教版三年级下册语文第五单元综合检测
基础积累 56分 一 字词书写与运用。28分 1.看拼音，写词语。8分 1 这项工作一点儿也不m f n 她一个小时就做完。了，现在正y u xi n 地躺在y zi 上 n j l n 呢。2 妈妈带来了许多xi n ch n 和qi o k l 分给小h li 和小松鼠吃。2.巧填同音字。8分 ...