部编版五年级下册语文《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的**。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文、古文，有一个初步的认识；二是理解古文的意义；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智，和主人公的聪慧。本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
课文道理。选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。
课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
部编版五年级语文下册21 杨氏之子
21.杨氏之子。创新教案教学目标。1.自主学习字词，学会 诣 禽 2个会认字，理解字义，识记字形 会写 梁 诣 禽 3个会写字。正确读写 聪惠 应声 等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。...
部编版五年级下册语文21杨氏之子
第八单元集体备课。本单元围绕 幽默智慧 这一主题，安排了 杨氏之子 手指 童年的发现 3篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。杨氏之子 一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝 手指 一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到...
部编版统编五年级语文下册《杨氏之子》教学反思
21 杨氏之子教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下四个方面 一 出示名言，了解古文。要想学好文言文，首先应当弄清文言文与现代文的不同。开课伊始，我课件出示一些出自文言文的句子，有的是学生以前在 日积月累 里学过的，有的则是课外积累的，让学生读一读，引导学生说一说文言文与现代文有什么...