课题教学内容。
口语交际习作八教材第164页—167页。
1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。
教学目的。3、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。
4、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。
1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。
教学重点。2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。
1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。
教学难点。2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。
学法指导教学方法教具准备。
准备一周的观察日记。
多说多练交流、讨论。
课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。
教学过程。教师活动第一课时口语交际。
交流准备小组讨论。
学生活动。备注。
一、展示自己一周的收获。
说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用。
一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组交流。
1、讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。讨论的要求是：
1）把这件事说清楚；（2）你的看法是什么；
3）认真听别人发言，对他有不同看法。
勇于提出来；
4）人人都要发言。
第。二、三课时习作。
一、唤起记忆的小船：
1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的小事呢！
2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。
3、看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情，也可以是点点滴滴的想法。
二、学生自由创作：
把自己要写的内容全部写下来。三、交流评议：
1、展示自己写得比较好的地方。2、说说**比较难写，小组帮助，提出修改意见。
3、欣赏佳作作业。
日积月累和趣味语文。
练习说话。交流收集的资料作文。
全班交流，学生点评。
修改作文。检签记录。
一、日积月累1.导入同学们，“读书破万卷，下笔如有神。”“知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。
”“知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。
这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！2.学生一边默读名言警句，一边思考含义。
3.同桌交流读后的感想。
4.班级交流，讨论。
5.课外拓展：共同交流平时积累的格言，或名言警句。6.抄录自己喜欢的名言警句。二、趣味语文。
1.趣味导入：语言奥妙无穷，趣味横生。
有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。
2.学生默读《最短的科幻**》《交通告示》，理解含义。3.
交流读后的感受，说说读完后想到了什么。
4.拓展积累：在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？5.激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。课后小结。
部编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际》教案
口语交际。我是小小讲解员。教学目标 1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点 能大胆 积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。教学课时 1课时。教学过程。一 导入。一段讲解员讲解黄鹤楼的 同学们，通过刚...
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部编本人教版九年级语文上册第五单元口语交际《讨论》教案
教案序号 课题 口语交际 讨论备课日期 授课日期 教学目标 1.讨论时要做到紧扣议题 言无不尽 包容合作。2.培养语言表达及其交流 沟通能力，鼓励学生积极参与讨论。3.通过讨论，学会听话 组织语言 评析他人的对话。教学重点 把握讨论交流的原则，学习紧扣议题发言，并且学会在交流讨论中尊重。他人 包容合...