口语交际：制定班级公约。
一、明确交际话题。
1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守规则；我们要做游戏，就要遵守规则。同样，我们在班级里，就要遵守规则。
2．俗话说：“没有规矩班级公约是共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造建设的班集体。
二、下列行为正确吗？对的打“√”错的打“×”
1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。(
2．老师安排同学们做手抄报 ，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。(
3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。(
4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。(
5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(
6．放学站好路队，我们再一起出发。(
三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！
1．尊敬师长，见到老师主动问好。(
2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。(
3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。(
4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。(
5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。(
6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。(
四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。
1．学习：2．纪律：
3．卫生：4．早操：
五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！
班级公约 口语交际：制定班级公约。
一、1.交通游戏班级。
2．不成方圆同学们良好的学习环境团结友爱。
二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√
三、略。四、示例：1.上课时有的同学听讲不专心。
2．上课铃响了半天，教室里不能安静下来。
3．有的同学随手乱扔果皮纸屑。
4．有的同学做早操时说话，做操不认真。
五、略。古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦。
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸。
研卷知古今；藏书教子孙。——对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
部编版五年级上册语文口语交际
口语交际训练。一 表达交流。为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约 接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说 爸爸不解地问 还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？丽丽认真地说爸爸满不在乎地说 哎呀！规定是规定，又没人看见...
部编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际》教案
口语交际。我是小小讲解员。教学目标 1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点 能大胆 积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。教学课时 1课时。教学过程。一 导入。一段讲解员讲解黄鹤楼的 同学们，通过刚...
部编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际》教案
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