部编版小学语文五年级上册口语交际 父母之爱教学反思

发布 2023-09-12 16:35:56 阅读 2220

口语交际:父母之爱教学反思。

教学反思。1.在开课导入的环节,我利用充满感情的描述将学生导入情景,激发学生的交流欲望,让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行交流。

在指导交流的过程中,最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的重点,不仅出示了交际要求,还在教学过程中围绕学生的发言,抓住要点,做精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧。

2.我对课文**示的三个小故事的讨论、交流做了重点训练。围绕以情为主线,以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标,采用多项互动的交际形式,使学生积极主动地参与课堂。

课堂上,针对三个生活中的小故事,同学们各抒己见,从不同的角度汇报交流。

美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法,叙述还不够具体。通过反思我认为,问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分,针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生,将问题预设得更充分些,将要求提得更细一些。

部编版五年级上册语文口语交际

口语交际训练。一 表达交流。为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约 接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说 爸爸不解地问 还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?丽丽认真地说爸爸满不在乎地说 哎呀!规定是规定,又没人看见...

部编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际》教案

口语交际。我是小小讲解员。教学目标 1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。教学重难点 能大胆 积极参与交际,把景点讲解得有条理,力求让学生大胆说,说清楚。教学课时 1课时。教学过程。一 导入。一段讲解员讲解黄鹤楼的 同学们,通过刚...

部编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际》教案

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