口语交际。
朋友相处的秘诀。
教学目标］1.掌握汇总小组意见的方法。
2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。教会学生与朋友友好相处的方法。
教学重难点］
1.能灵活并准确掌握汇总小组意见的方法。
2.在交际中能正确处理与朋友的关系。
教学课时］1课时。
教学过程。一、情景导入。
**一段**：两个好朋友在吵架）好朋友吵架是非常伤害友情的。那么朋友之间应该如何相处呢？今天就让我们学一学朋友相处的秘诀吧！
二、小组讨论。
1.师：和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
2.分小组自由讨论交流平时都是如何和朋友相处的。
3.围绕“朋友相处的秘诀”这个主题，每个小组至少提出三条意见。
4.教师总结：明确交际内容，围绕话题发表看法，不跑题，同时要判断别人的发言是否与话题相关。
三、小组意见汇总与汇报。
1.怎样才能更好地汇总小组意见呢？（课件出示记录卡）
1）这个是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。
2）学生自由阅读，并讨论汇总意见时应注意的问题。
3）教师补充明确：
根据讨论的目的，记录每个同学的想法。
先把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。
2.将小组意见汇总后，如何进行汇报呢？
将小组意见汇总后，有条理地汇报。
派代表在全班汇报，其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组意见。
3.小组意见汇总与汇报的要点。
四、交际实践。
1.（课件出示一**片）师提问：他们都是好朋友吗？他们的做法正确吗？为什么？（一边看**，一边用自己的方式进行记录）
2.学生说出自己的看法和理由，并明确遇到这种情况应该如何正确处理。
1）第一幅**朋友摔倒受伤时，及时帮助是对的。作为朋友应该互相帮助。
2）第二幅**两个好朋友在打架，这种做法是不对的。作为朋友应该宽容以待，相互尊重。
3）第三幅**小朋友在送礼物，这是懂得分享的一种表现，是正确的。
4）最后一幅图中，小朋友在抢玩具，这是不对的。作为朋友应礼让，懂得分享。
3.分组讨论，为“朋友相处的秘诀”提几条宝贵的意见，并展示记录卡。
4.各小组依次进行汇报。
5.师总结各小组汇报的情况。
6.根据学生的汇报意见，教师汇总，补充。二、自选情境，分组准备。
1.说一说什么情境下需要讲解员。（指名说）
2.各组学生确定好讲解的主题，开始准备工作。
1）围绕这个主题查阅、搜集文字和**资料。如果有条件，可以实地看一看。
2）根据查到的资料列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。
3）根据组员的意见，改进自己的讲解方式和内容。
教学反思］这节口语交际课，意在通过活动实践，使学生掌握朋友相处的方法，培养学生正确处理朋友关系的能力。最重要的是，经过这节课的点拨，在实际生活中进行迁移、运用，迅速提高学生的交际能力。学生在活动实践环节表现比较积极，但在意见汇总中不能明确最重要的意见，有些重复的意见也没有进行合理处理，以后要加强意见汇总的能力。
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》教案设计
语文园地六。2.运用学过的修改符号，修改一段话。3.体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。4.积累古诗。教学重点。与同学交流阅读篇幅较长的文章的方法 积累古诗。教学难点。用学过的修改符号，修改一段话 掌握运用比喻手法表达不同的情感的方法。教学策略。1.交流平台 的教学中，结合本单元课文，先说...
部编版四年级语文下册《第六单元习作 教案 反思 》教学设计
2020部编版四年级语文下册。习作。我学会了 教学目标 1.能抓住印象深刻的事情进行记叙，抒发真情实感。2.能按照一定顺序来写，把握人物的语言 心理 动作等。3.培养克服困难的能力，增加生活经验积累。教学重难点 能按照一定顺序来写，把握人物的语言 心理 动作等。教学课时 2课时。教学过程。一 情景导...
2019部编版小学语文四年级下册第六单元试卷
2020四年级语文下册第六单元试题。班级学号姓名总分 一 读拼音，写词语。9分 k ngt uz d nh shang zh fqi ngshu ng bo k n b ngqi h och nz o 二 给下列汉字换个偏旁，写出新字，再分别组词。12分 铅 膊绸 拇嘹 祈 三 按要求，写词语。6分...