第五单元提升练习。
一、把汉字和它的读音连一连。
阅窟叼诲掉。
huì diāo diào kū yuè
二、读拼音，写字词。
三、把不是同类的字、词画出来。
1.厨窑厦厢。
2.微笑傻笑哭泣狂笑。
3.伙伴明亮柔软大厦。
四、按要求写句子。
1.照样子，把句子写具体。
例：小马(难为情地)说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”
同桌( )地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”
2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点的关联词语写句子)
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。 (用加点的词语写句子)
五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;《亡羊补牢》告诉我们的道理是。
2.《画杨桃》中，老师告诉大家： ,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中，妈妈告诉小马的有哲理的话：孩子，光听别人说，自己是不行的。河水是深是浅， 就知道了。
4.《**规》我来背：冠必正， ,袜与履， 。置冠服。
六、阅读短文，完成练习。
一)课内阅读。
小马驮起口袋，飞快地往磨(mó mò)坊(fáng fāng)跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
1.给加点字选择正确的读音。
2.照样子，写拟声词。
例：哗哗。3.小马为什么为难了？
二)课外阅读。
聪明的徐文长。
徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”
徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
1)形容事情容易做。(
2)办法。(
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“ ”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能二不能 。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ ”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为( )
a.伯父喜欢徐文长。
b.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！
第五单元提升练习参***。
一、阅—yuè 窟—kū 叼—diāo 诲—huì 掉—diào
二、1.筋疲座 2.伯伯立刻 3.愿意。
三、1.窑 2.哭泣 3.大厦。
四、1.兴高采烈。
2.妹妹既不喜欢唱歌，也不喜欢跳舞。
3.我很后悔没有认真完成老师布置的作业。
五、1.做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚
2.看的角度不同。
3.不动脑筋不去试试你去试一试
4.纽必结俱紧切有定位勿乱顿致污秽。
六、(一)1. mò fáng
2.啦啦呼呼
3. 因为一条小河挡住了小马的去路，他想问问妈妈能不能过河，但是已经离家很远了。
二)1.轻而易举主意
2. 挂在比徐文长高出许多的扁担上
3.把扁担横下来站在高处去拿
4.他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
七、提示：仔细观察图画，图1中小猪和小猴在跳绳，小白兔前边有一条河，自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上，图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
按照三幅图的先后顺序，抓住三幅图的要点去串连成一个完整的故事即可。
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