第五单元教材分析。
本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具体”这一主题，安排了《人物描写一组》《刷子李》2篇课文。文章中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景；骆驼祥子健壮、朴实，充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。
内容人物描写一。组。课时。
教学要点。1.会认19个生字，读准1个多音字，会写30个字，正确读写26个词语。
2.正确、流利地朗读课文。学习作者对小嘎子的动作描写、骆驼祥子的外貌描写，选取严监生临死前仍惦记两茎灯草的。
刷子李2典型事例的写人的基本方法。
3.学习作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法。
交流平台初试身手。
巩固通过选用典型事例，描写人物的动作、语言、神态、心1
理活动、外貌、周围人的反应等，把一个人的特点写具体的方法。1
学会综合运用通过描写人物的外貌、动作、语言、神态以及选取典型事例把一个人的特点写具体的方法。
选择典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。
习作例文。习作。
部编版五年级语文下册第五单元教案
最新部编版五年级语文下册。第五单元教学计划。单元内容总述。1.本组教材围绕 作者笔下的人 这一主题安排了两篇课文 人物描写一组 刷子李 以及习作例文 习作等项教学内容。2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。3.教学建议 1 教学时，引导学生通过课文中动作 语言 神态的描写，了解描写人物的方...
人教部编版五年级语文第五单元语文园地五试卷 含答案
五年级语文试题 第五单元语文园地五。一 判断下列说法的对错，对的打 错的打 1 在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物性格特点。2 为了表现车夫祥子旺盛的生命力，在 他像一棵挺脱的树 中，作者细致描写了祥子的语言和动作。3 摔跤 一文中对小嘎子一连串动作的描写，表现了小嘎子的机灵。4 在描写...
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