19 牧场之国课时练。
第一课时。一、辨字组词。
镶膘垠低。壤漂根底。
挡骏漆驰。铛俊膝池。
二、改正下列句子中的错别字。
1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。
2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。
3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。
4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。
三、根据意思写词语。
1.神情举止、姿态风度端正庄严。
2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。
3.形容面积很大，空旷，看不到边。
4.用尽目力向远处看。
答案】一、镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
二、1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。(站)
2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。( 掩 )
3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( 傍驾默挤 )
4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( 铺偶汽 )
三、1.神情举止、姿态风度端正庄严。( 仪态端庄 )
2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得 )
3.形容面积很大，空旷，看不到边。( 辽阔无垠 )
4.用尽目力向远处看。( 极目远眺 )
第二课时。一、给下列语句选择正确的修辞手法。
a．比喻 b.拟人 c.排比 d.反问 e.设问 f.夸张。
1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(
2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。(
3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。(
4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？(
二、修改病句。
1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
三、阅读选段，完成练习。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
1.写出下面词语的近义词。
悠然（ ）赞许（ ）欣赏（ ）
2.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。
3.“这就是真正的荷兰。”（1）改写成反问句。（2）怎样理解这句话的意思？
答案】一、1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( c )
2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。( a )
3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( b )
4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？( d )
二、1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。
三、1．悠闲赞扬观赏。
2．赞美真正
3．难道这不是真正的荷兰吗？突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。
小学五年级下册语文 部编人教版 19《牧场之国》说课稿
二 有感情朗读课文 1.深情诵读 谈话 迷人的田园最吸引你的是什么，把它诵读给大家听，让人们在你的诵读中流连忘返，陶然欲醉。指名朗读，老师启发学生口中读出感觉，眼前读出画面，心中读出情感。2.体会诗情画意 同学们深情诵读后，从朗读中让你感受到了怎样的诗情画意呢？交流赏。三 初步阅读，整体感知。1.自...
人教部编版语文五年级下册《19 牧场之国》教学设计
19.牧场之国。教学目标。1.自主学习字词，学会 毡 犊 眺 等10个会认字，理解字义，识记字形 正确书写 仪 眺 等15个会写字 正确读写 专注 飞驰 公爵 镶嵌 牲畜 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.体会荷兰牧场风光的动 静之美，理解 真正的荷兰 的含...
人教部编版小学语文五年级下19牧场之国教学反思
19 牧场之国 教学反思。牧场之国 这篇文章生动形象地展现了有水之国 花之国 牧场之国美誉的荷兰的田园风光，课文犹如一首意境优美的散文诗，侧重描写了作为牧场之国的荷兰那种宁静悠闲的情趣和意境，让人徜徉在这种意境中，留连忘返。一 教学效果。读中理解，体会情感。荷兰，是水之国，花之国，牧场之国 读了课文...