开学第一课。
教学目标：
1．回顾暑假生活，品味其中的各种滋味。
2．交流课堂常规、作业要求等，养成良好的学习习惯。
3．学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
教学重点、难点：
1．交流假期生活，展示作业成果。
2．进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
教学过程：一、激情问候
1．亲爱的同学们，一转眼快乐的暑期就结束了，新的学期又开始啦！我们相聚在一起真有说不出的高兴，我们又投入到学校这个大家庭，开始了新的学习生活。
2．看看我们的教室发生了什么变化？
3.向学生介绍班级文化布置。
二、聊聊假日乐事
1．在这个漫长的暑假里你们一定有许多收获、增长了许多的本领，让我们彼此分享吧！（生小组内交谈）
2．组内推荐一名学生上台讲，教师稍作点评。
3．刚才同学们讲得非常精彩，看来暑期生活很丰富啊。
三、亲近语文书
1．同学们，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，凑近你的鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味）
2．打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。
3．你最感兴趣的是那篇课文？为什么？先睹为快吧！ （**轻**，学生自由读语文书。）
4.就这么快乐地读，打开喜欢的书，轻松自由地读，让书香浸润自己，让快乐在文字里跳舞，如沐柔柔春风，如同花园漫步。
四、说说课堂常规。
1．想要把这本语文书学好，我们该怎么做呢？
2．交流：课前预习——以前你是怎么做的？给自己一个评价。
课堂主体——你们是课堂的主体，课堂的主人，你是怎么做的？
课后巩固——你是怎么做的？
及时穿插自己的要求：
预习： a正确、流利地朗读课文，试着背诵要求背诵的篇章、段落。
b自学课后生字，读准字音，记住字形，在《习字册》上描一个，临一个。借助字典等工具书，会读能理解新词的意思。每个生字做两个词。
c给课文注上小节号，能说说课文的主要意思。
课堂： a积极动脑思考。
b认真参与小组讨论。
c在小组内充分表达自己的想法。
d遵守课堂纪律，做好课堂的小主人。
课后：及时巩固所学知识，如有遗忘，及时询问解决。独立有质量地完成各项作业。
五、诵读诗歌
过渡：同学们，学好语文仅读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩好看的书，做一个爱读书的孩子。还记得这首诗吗？（自由读、指名读、齐读）
出示：《爱读书的树叶》
爱读书的树叶。
爱读书的树叶。
捧着阳光读。
一天一遍。读的兴奋满脸。
爱读书的树叶。
捧着月光读。
一夜一遍。读的平平安安。
一听说风老师来检查。
每片树叶便。
摇头晃脑。齐声朗读。
六、结束语
孩子们，让我们都来做一片片爱读书的小树叶吧！老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！
学程导航”课时教学计划。
施教日期：2024年月日。
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学程导航”课时教学设计。
施教时期 11年月日。
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四年级上册语文第一单元教案
第一单元目标要求。1 认识27个生字，会写27个生字，正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 灿烂 白茫茫 规律 等22个词语。积累文中佳句。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵指定的段落和自己喜欢的部分。3 引导学生边读边想象，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，并能用自己的话介绍课文内容，将自己的阅...
人教版四年级语文上册第一单元教案
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小学语文四年级上册第一单元教案
1 1等我也长了胡子。教学目标 1.会认3个生字，会写10个生字。2.了解诗歌大意，正确 流利 有感情地朗读课文。3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。教学重点 1.联系生活实际，自主学习诗歌内容。2.引导学生换位体验，加强文本对话。教学难点 联系生活经验，在读中体会诗歌的思想感情，说出自...