2.请若干名学生提问其他同学：“when is your mother/father’s birthday?”。
3.学生两人之间做对话练习。
4.鼓励学生说一说其他家庭成员的生日，如：my uncle/sister/grandma’s birthday is in ….
活动四：read and write
教学参考时间：7分钟。
1.教师给学生分钟的时间阅读对话，而后提出问题：“when is john’s birthday?
when is grandma’s birthday?”。学生通过阅读回答出：
“john’s birthday is in june. grandma’s birthday is in may.”。
2.教师请学生说一说，通过阅读短文他们还知道谁的生日，如：“uncle bill’s birthday is in june.”。
3.**课文录音，学生跟读。
4.请学生两人一组做对话练习。
let’s play（趣味操练）
活动五：填一填。
教学参考时间：5分钟。
1.教师出示对话下面的**，问学生：“what’s this?
”，学生答出：“it’s a birthday chart.”。
教师让学生观察**，说一说“month”和“name”两部分中的内容。
2.教师给学生两分钟的时间完成“birthday chart”，而后核对答案。
3.让学生用**进行问答练习，请若干名学生提问：“when is …’s birthday?”，其他同学找出相应的月份回答。
活动六：答一答。
教学参考时间：3分钟。
1.教师先请学生说一说**下面的两个问题问的是什么，而后让学生写出答案。
2.请两名学生将自己的答案写在黑板上，全班同学判断对错。
3.学生两人一组进行问答练习。
consolidation and extension（巩固与扩展）
活动七： 演一演（活动手册a部分第4题）
教学参考时间：7分钟。
1.教师给学生分钟的时间阅读对话，而后请学生答出对话后的三个问题。
2.教师领读对话，并讲解中文意思。
3.学生自愿组成小组表演对话，而后请若干小组到台前表演。
活动八：听一听。
教师带领学生完成活动手册a部分中的第2题。
PEP五年级英语下册第五单元教案
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