《我知我家》合作**。
材料一：我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。
为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？
1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？
2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？
3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？
家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是我们与父母之间的亲情绝大多数是基于血缘而确立的，是无可选择、无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那才是最重要的。
材料二：一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：
“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。
”智者：“假如有人用１００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：
“不愿意。”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？
”年轻人：“不愿意。”智者：
那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。明白父母之间的关系是无法选择的，我们就应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。
如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应该家境优裕而自傲。
材料三：好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。
爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位是教授，80多位是文学家，60多位是医生，还有一人当过副**，1人当过大使，20多人当过议员。 而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或夭折，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。
两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。
一、家庭关系的建立。
1、家庭的含义。
2、家庭关系确立的几种情形。
3、家庭结构的类型。
二、与父母的关系不可选择。
1、与父母的关系不可选择。
2、与父母的感情是最自然的一种亲情。
3、要了解父母，了解家人的好品质，了解好的家风。
第一课爱在屋檐下。
第2课时《我爱我家》
编号：2时间：2012/9/5班级：__小组：__姓名。
一、学习目标。
1、我们与家庭的关系及父母对子女应承担的义务。（难点）
2、感激父母对家庭的付出，用心体会父爱和母爱。
3、感受家庭中的亲情和温暖。（重点）
二．导学知识。
1、家庭、父母对于我们的成长具有什么意义？
2、父爱、母爱有什么共同点？
3、怎么看待父母对子女的义务？
4、我们为什么要爱自己的家？
三、合作**。
活动1：歌曲《我想有个家》的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。
在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”
我”想有个家的主要原因有哪些？请讲述一个关于你和父母的故事，感受父母的爱。
活动2：结合p8-9**，各小组交流、讨论一下，派代表发言：说说家人对自己家庭的主要贡献？大胆地夸夸自己的父母，讲给同学听。同学们听后有什么感受？
活动3：请同学们认真阅读课本p10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题，然后派代表发言：①秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？
为什么？②父母不尽抚养义务有什么后果？③假如你是秀怡，你会怎样做？
由此得出一个什么结论？
四、知识巩固：请整理好学习笔记并梳理好知识脉络。
五、达标测评：
1、天底下最无私的爱是。
a、母爱 b、父爱 c、师爱 d、友爱
2、父母对子爱的抚养教育是。
亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬 ③当今道德的要求 ④当今法律的要求
a、①②b、①③c、②③d、①②
3、家是我们。
情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发展的大本营
a、①②b、②③c、①②d、①②
4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是。
a、亲情的自然流露b、传统美德的彰显与发扬 c、社会主义道德要求d、社会主义法律要求
5、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了（）
a、抚养子女的义务 b、教育子女的义务 c、保护子女的义务 d、扶助子女的义务
六、扩展作业：做一件孝敬父母的事，体会其中的感受。
第一课爱在屋檐下
一 客观题。1 父母和未成年子女两代人组成的家庭是。a.联合家庭 b.核心家庭 c.主干家庭 d.单亲家庭。2 家庭不单是身体的住处，也是心灵的寄托处。这句话表明。a.家就是有房子的地方家 b.既是物质生活的后盾，又是情感的栖息地。c就就是寄托感情的地方家 d是约束个人发展的地方。3 对中学生来说，...
第一课爱在屋檐下
第一课爱在屋檐下 1 我知我家。班级姓名。一 学习目标。情感态度价值观目标 要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家 热爱父母，立志为家庭作贡献。能力目标 认识自己家庭的能力 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。知识目标 了...
第一课爱在屋檐下
第一课爱在屋檐下 复习课 学案。一 选择题。1 民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量 好母亲抵得上一百个教师 父母是孩子的第一任教师 这些说明 母亲的爱对我们一生有极其重要的影响。只要有了母爱就会成功 父爱与母爱相比，父爱的影响非常小。对我们不起什么作用 父母是我们的第一教师，家庭是我们的第一所...