人教版七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊—尊重他人是我的需要学案 (教用)
编稿：李连飞审稿： 审批： 编号：2 七年级 __班姓名___学号。
一、目标与学法点拨学习目标：明确尊重他人是自尊的需要，认识到尊重他人就是尊重自己，学会如何尊重他人。学法点拨：
通过参与活动，在反思与体验中认识到尊重“他人”是影响自我尊重水平的重要因素，从而明白自我尊重与尊重他人之间的关系，认识到尊重他人就是尊重。
自己，学会如何尊重他人。
二、回顾旧知：1、什么是自尊？ 什么是虚荣心？（口头回答）（p5、p8）
三、超前体验：（一）简答题 【在课文中标出答案，然后把下面的题目搬到相应的答案前面】
1．我们为什么应该尊重他人？应该如何尊重他人 ？（p10） 2.
我们应该怎样彼此尊重，互相接纳，做一个有尊严、有价值的人？(p11) 3．我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么启示？
(我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的…p9)
二）【单选题 】 1.尊重他人是自尊的需要，可以理解为（ a ）
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以有责任去关注他人的自尊 ②尊重他人也是我们的快乐 ③尊重他人可以赢得他人的尊重 ④尊重他人可以得到奖励和好处。
abcd. ①
2． 走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（ b ）
a.街上的人不懂得尊重自己 b.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 c.街上的人不会审美 d.自尊和尊重他人没有什么必然联系。
3．“金无足赤，人无完人”,每个人都有自己的缺点和弱点，但有些人却对自身存在的缺点视而不见，为此（ b ）
我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己 ②在成长的过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒 ③我们应该意识到有弱点、盲点与误区，虚心学习，不断超越，做一个有尊严、有价值的人 ④“人非圣贤，孰能无过”，有些缺点和错误是在所难免的，我们不必在意 abcd.②③
4．别人对自己的尊重和自己尊重别人之间的关系 ( a )
a．首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重 b．不尊重他人，也可赢得他人的尊重。
c．别人尊重自己，自己才能尊重他人 d．别人只要尊重自己，自己是否尊重他人无所谓。
5．当你第一次自己洗衣服、第一次帮妈妈做饭、第一次关心家人而得到父母的夸奖时，你从中感受到( c )
a．尊重他人的喜悦 b．需要尊重父母亲
c．被他人尊重的喜悦 d．我很棒，家里什么活我都可以干了。
6. 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比。
赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是 （ a ）
a、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 b、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 c、从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱 d、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误。
四、达标练习： 1、材料分析题俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有施与，从口袋掏钱时才发现没有带钱。
见乞丐的手伸得高高的等着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：
“不，我宁愿接受你的握手。” 仔细阅读，回答下列问题：
1）这则小故事讲述了一个什么道理？
提示】尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊，注意防止伤害别人的自尊，多从别人的角度去想问题，多为别人着想，我们才会成为一个尊重他人、又被别人尊重和喜爱的人。
2）这则小故事启示我们，应该如何对待他人的自尊？
提示】这个小故事启示我们，我们每个人都有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2、完成课本11页的材料分析题。（认真的写在课本上）
五、反思领悟：本节课如果你还有什么疑问请写下来问老师或同学？
人教版七年级下册思想品德
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七年级下册思想品德
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