教用人教版七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊

人教版七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊—彼此尊重才能赢得尊重学案 (教用)

编稿：李连飞审稿：审批：编号：3 七年级 __班姓名___学号。

一、目标与学法点拨学习目标：明确自尊的人最看重自己的人格，自尊者应具备豁达的性。

格，自尊要适度；掌握尊重他人的方法，善于尊重他人。学法点拨：在学习实践活动中，同学们应重点体会如何适度自尊，学会尊重他人的方法。

二、回顾旧知：1．我们为什么应该尊重他人？（口头回答）

三、超前体验：（一）简答题【在课文中标出答案，然后把下面的题目搬到相应的答案前面】

1．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？我们应该怎样维护自己的人格？(p12) 2.

11、在人际交往中，我们为什么应该豁达乐观呢？(p13) 3．我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？(p14) 4．我们应该怎样尊重他人呢？

(p15—16)

二）【单选题】 1. 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是( d )

a．让别人去议论吧，照样我行我素 b．不惜一切代价维护自己的尊严。

c．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 d．冷静分析，有则改之，无则加勉。

2．三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿（ b ）

a．放弃自尊 b．有自尊很达观 c．贪生怕死 d．不善于尊重他人。

3．“士可杀不可辱”说明的道理是( b )

a．自尊的人最看重自己的人格 b．自尊必然要冒杀头的危险。

c．自尊的人最看重自己的生命 d．自尊的人永远不会受侮辱。

4．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须( d )

推己及人②关注他人人格尊严③从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事 a．①③b．②③c．①②d．①②

5．小亮是一个大家都喜欢的人。他总能恰如其分地夸奖别人，交谈中他总是耐心倾听别人的讲话，大家都说他特别尊重同学。小亮说，维护他人的自尊（ b ）

a.是对自身的轻视 b.是自我自尊的需要 c.是丧失自尊的做法 d.要高于对自己的自尊。

6.丁一楠个头小小的，同学们叫她“绿豆”。一天放学，一个家长要看看被称作“绿豆”的她长得什么样子，她头也不抬地说：

“不用看我，你回家看绿豆就行了！”下列对丁一楠的评价，你同意哪一项？( d )

a．她不能正视自己 b．她不尊重自己 c．她不尊重别人 d．她以达观的态度维护了自尊。

四、达标练习： 1、【辨析明理】一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他。

认为老师的批评伤害了自己的自尊。请你辨析的小明的认识。

提示】不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。

2、分析说明 “工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次**里都透露着不耐烦的口气。今天又打**过去问价，可是对方只是口头**，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：

你发传真过去看看。于是不久**过来了。仔细想想，原来如此：

你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”

1）这一事例说明了什么道理？

提示】要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

提示】我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。

对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

五、反思领悟：第一课我们学了哪些知识？请你写出提纲。

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