八年级思想品德上第一课第一框《我知我家》导学案

发布 2023-11-16 18:05:04 阅读 8877

课题:课题: 第一单元第一课第一框我知我家。

学习目标:(明确目标,学科班长朗读,1分钟)

1、懂得家庭的含义、家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能;

2、懂得子女与父母的关系不可选择,懂得与父母的感情是最自然的亲情;

3、懂得怎样了解自己的家庭。

预习学案(请认真阅读教材,自主**、合作交流,完成下列问题。你一定行!)(10分钟)

1、家与家庭有关。一般来说,家庭是由关系关系或关系结合而成的亲属生活组织。

2、家庭关系确立的几种情形:依照组成新的家庭,即婚姻关系;因结合成家庭,即血缘关系;依照而组成家庭,即收养关系;随组成新的家庭,即再婚关系。

3、家庭结构一般为和的类型,还有少量和的类型。

4、与的关系不可选择。对于我们来说,在家庭关系中,最重要的是与的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情是天然生成的的一种亲情。

5、亲子关系ph值。

爸爸妈妈的年龄是爸爸妈妈的生日是:

爸爸妈妈的爱好是爸爸妈妈最喜欢吃的菜是:

爸爸妈妈最爱看的节目是爸爸妈妈最喜欢看的书是:

爸爸妈妈最喜欢的颜色是爸爸妈妈经常谈论的话题是:

爸爸妈妈有那些优秀品质:

展示课:展示一:1、你对家庭的含义是怎样理解的?家庭又具有怎样的特点呢?

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家庭的特点是家里有亲人,家中有亲情。

2、家庭关系确立情形有哪几种?

依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭(即婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系)。非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。

3、家庭结构的类型有哪几种?结合实例情景展示。

核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭(现在一般为核心家庭和主干家庭)。

展示二:1、在你的家庭生活经历中,印象最深刻的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等)是什么?父母当时是怎么做的?

2、你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励?(试举。

一、二例)3、说说家人对自己和家庭的主要贡献有哪些?你自己对家庭都有哪些贡献?

4、归纳总结为什么与父母的关系不可选择?

对于我们来说,在家庭关系中,最重要的是与父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

展示三:1、给父母寄言。

2、歌唱《父亲》、《母亲》、《常回家看看》

课堂总结:小调查。

1、我希望从这门课收获:

2、我希望这门课课堂形式包括:(1-5表示所占比重,1为较少使用 ——5较多使用)

a 教师讲解b 同学分享c小组讨论( )

d 案例分析( )e 其他(具体。

训练提高:明辨是非。

1.父母抚育未成年子女是法律和道德的要求,他们理应承担家庭责任,理应不得回报。(

最佳选择(把你认为最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。)

1.陶行知为让儿子弃虚务实,特写了一副对联:“宁为真白丁,不做假秀才。”他履行了( b )

a.抚养子女的义务 b.教育子女的义务。

c.保护子女的义务 d.扶助子女的义务。

辨别分析(辨别以下观点是否正确,简要说明理由。

天下无不是的父母。

参***】1) 从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看,从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女好来看,这句话有道理。父母对子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的爱,从这个意义上说,父母是伟大、神圣而无可挑剔的。

2) 在现实生活中,父母并不是圣人,他们的教育方法、为人做事也会有错误。从这个意义上看,这句话又是片面的、不对的。

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