一、用“ ”画出合适的字。
垦恳）切秘（密蜜） （揽览）入
起企）盼 （虚虔）诚硬（币巾)
二、补充词语。
维持补补万物。
梦寐气喘日日。
日夜毫不。三、在括号里填上合适的词语。
）的春天 （ 的礼物 （ 的东西 （ 的缝纫机
）地站着 （ 地寻找 （ 地说地跑。
四、按要求完成下列句子练习。
1.2024年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。（缩写句子）
2.鲁本把小盒子放在母亲手上。（扩句）
3.鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句）
4.他把钱罐藏在草垛里。（改为“被”字句）
五、根据课文内容填空。
1、鲁本心中的愿望是他筹钱是为了为了筹钱，他去捡终于在第二年的节这一天，实现了自己的愿望。
2、母亲收到礼物时的表情是动作是从中我们可以体会到这一动作包含了鲁本母亲。
六、阅读理解。
母爱是一根穿针线。
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）她就是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插**管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ）你把母爱比作（ ）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
5、说说"母**丽的梦"是什么？（3分）
6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
一、恳密揽企虔币。
二、生计缝缝复苏以求吁吁复一操劳犹豫。
三、明媚可爱心动破旧笔直努力恳切飞快。
四、1.鲁本看到东西。
2.鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
3.鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。
4.钱罐被他藏在草垛里。
五、1.筹足五美元，并且不让任何人知道母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物被工人遗弃的装钉子的麻袋母亲节
2.泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着一把将儿子揽入自己的怀里母亲是多么激动对鲁本的理解和疼爱
六、1、穿针线；
2、自豪；3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
六年级语文上册一课一练
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六年级语文一课一练
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小学六年级上册语文一课一练
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