第1课《珍惜新起点》教案。
知识·巧学·升华。
一、新学校新同学
1.初中生活新体验。
问题思考】请你说说开学以来自己遇到的新鲜事有哪些？
我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。
初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中寻找到新的快乐。
1）新学校新起点
进入中学，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。另外，中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。
对于刚上中学的我们而言，突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！
误区警示有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续，没有什么新奇的”。
这种观点是片面的。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。从小学到初中，意味着我们从一个小学生成为了一个初中生，是我们发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。因此，我们要认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点。
2）体会新学校新感受
告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。比如，学校环境不同、老师不同、同学不同、学习科目不同以及学校制度等等的不同。了解了这些不同，才能有适应新的学习环境的心理准备，才能更好地适应新生活。
2.珍视新友谊。
问题思考】
进入新的环境，你有什么样的感觉？
进入新的环境，会产生一些奇妙的想法和感受。在新的集体中，我们往往会感到好奇、陌生，甚至感到紧张和不安。
1）认识新同学
在新的班级里，有这么多新面孔，让你认识我，也让我认识你。
陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。我们要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。
问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师，班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。
2）正确对待适应新的人际环境的不适
进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长重要的因素。能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。良好的人际关系为我们的学习提供一个和谐、舒心的环境，但是到了一个新集体，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的认识差异或不足。
陌生的集体会给人带来心理压力，在这样的环境中会引起少数学生心理上的不适应和思想上的波动，以至常常不知所措，感到孤立无援。这是正常的反应，不必苦恼，真诚对待大家就可以了。有位刚上中学的女孩，在新集体中一个熟人都没有，她很不开心。
后来，她转念一想：肯定会有和自己处境相同的人。她细心观察，果然有好几个同学都是没有朋友的。
她将她们聚在一起，乐乐呵呵地为班里的同学服务。不出几天，她们就和大家都“混”熟了。她的经验是：
对每个同学都要真诚。
问题思考】
在新的学期里，你已是一名中学生了。在新的班级里，你见到了许多新面孔。班主任姚老师为了让同学们尽快相识，特意组织了一次连环介绍活动。
在活动之前，姚老师发给每位同学这样一张卡片，你能很快把它填写清楚吗？
来到新的环境，面对新的面孔，中学生要尽快适应新的环境，积极参与班级活动，尽快融入班集体，能主动向同学进行自我介绍不失为一个较好的方法。可根据自己的实际情况真实介绍。
视野拓展与同学友好相处的金钥匙
1）以诚相待
人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。表现为给朋友以情感上的支持，坦率地敞开自己的感情，交流时注意力集中等。
2）理解尊重
每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。表现为尊重朋友的意思、公开场合不互相指责、相互信任等。
3）互相帮助
人们总是各有优缺点，俗话说“三人行，必有我师焉。”因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。
4）宽容谅解
俗话说：“人无完人，金无足赤。”中学生还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，甚至出现矛盾，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致嫉妒、敌意。
深化升华我们要积极主动地去熟悉新同学，大胆和同学搭话，有意识地扩大自己的交往范围，接触和结交不同类型、不同经历、不同兴趣爱好的同学，走出封闭的小圈子。
3.与新朋友结伴成长。
问题思考】
我和同学们有哪些相同之处？
同学们根据自己的实际情况，细心观察，相信每位同学都能得到满意的答案。
1）同伴关系在初中阶段更为重要
同伴关系在小学、幼儿期就已存在，但在初中时期，同伴关系有了新的内容，它显得更为突出和重要了。有研究者对学生的人际关系进行了调查，结果发现，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学时更大。研究证明，同伴关系在初中阶段比起儿童期显得更为主要和突出。
这时对初中生来说，最不愉快的事就是同伴的指责，而最严重的处罚则是同伴公开的或秘密的抵制，不愿意和他往来。
误区警示初中生活学习任务很重，学生应当重视学习，少交往。
这种说法是片面的。初中生活的学习任务相对于小学来说，是有所加重，学生是应当重视学习，但并不能因此而忽视同学之间的交往。进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长重要的因素。
学生对于人际交往可能更加重视，对于同龄人之间的沟通要求更加强烈。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。
因此，在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
2）与新同学团结友爱、和谐相处、共同进步
认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
3）用心浇灌友谊之花
进入新班级我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。这样我们就要与同学友好相处，但是人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要我们每个人都来付出自己的努力。相逢是首歌，走在一起是缘分。
只要我们留意身边的现实生活，不难发现，战友情热于火，朋友情似水长，师生情重如山。同学们来到了同一个班集体，通过三年团结相助、友好相处、共同进步，建立起来的友谊，又该是何等的珍贵！
视野拓展朋友的好坏影响个人成长
古人云：近朱者赤，近墨者黑。一个人的朋友的好坏会直接影响到个人的成长。
个人成长是指个人逐渐形成并发展自己的个性，形成自己的行为规范和价值观念，学到一定的生活技能，进而成长为能够适应并参与社会生活、传承社会文化、推动社会变革的社会成员的过程，亦即基本社会化过程。一般社会化理论认为，这一过程能否顺利展开与完成，与个人生理条件（年龄、性别、身体状况、智力潜能等）和社会环境(学校、家庭、社区、同龄群体、大众传播**等)有关。个人生理条件是成长的基础，是环境发生作用的依据，环境则是个人成长的外在条件，两者共同决定了一个人的实际成长状况。
据调查：成年人交友的选择顺序是：情趣相投占58.
78%,勤奋上进占26.35%,讲义气占8.11%,活动能力强占4.
73%,家庭富裕占0%,其他占2.03%。这表明性格和情趣是人们最看重的择友标准，友谊是神圣的、纯洁的，这些都非常鲜明地体现在择友的标准上。
而相反，如果由于自己的不慎选择了一些不良朋友，轻者会使自己同流合污、堕落消沉，甚者则会深受其害，是甚者则可能受其影响，走上背离社会准则和法制，也就是犯罪的道路。
二、创建新集体
1.共同的目标前进的动力。
问题思考】
我们心目中的班集体是什么样子的？
我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个这样的集体中。
1）创建新集体要有共同的目标
班集体是我们成长的园地。一般来说，集体是指有共同的目标，许多人合起来的有组织的整体。园地就是指个人成长的地方。
我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础，集体是个人成长的摇篮。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2）集体的意义
学校、班级是我们成长的摇篮，一个良好的集体对我们的成长有重要的作用。我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧！
视野拓展集体目标的分类
任何群体都有目标，大多数成员都为达到这一目标而努力。现代教育心理学的研究表明，班集体的目标可分为合作、竞争和个人三类。合作的目标使我们感到，只有自己与其他同学都达到了目标，自己的目标才能实现。
合作的基本条件：一是目标相同、利益与共；二是成员相互依存、缺一不可。竞争的目标使我们感到，只有与自己有关的其他同学不能达到目标，自己的目标才能实现。
竞争的基本条件一是有共同的争夺目标，二是竞争同一对象，三是竞争的结果有人获胜，也有人失败。个人的目标使我们感到，自己和其他同学在实现各自目标时毫不相干。
新人教版七年级思想品德上册
一 判断题 1 一帆风顺 万事如意 等只是美好的祝福而已，生活中人们难免会遇到一些不开心的事。2 人们的情绪都是一样的。3 人们的情绪的基本形式是喜 怒 哀 乐。4 人的情绪是内心感受，所以与外界无关。5 健康的人应该一直保持积极情绪，杜绝消极情绪。二 单项选择 1 下列反映积极情绪的是 a紧张b焦...
新人教版七年级思想品德上册
新人教版七年级思想品德上册 走进青春 教案及反思。关键字 七年级，思想品德，教案。一 课标依据 本教案主要依据思想品德课程标准 成长中的我 中 认识自我 的部分 悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动 的要求编写。二 教材分析...
人教版七年级《思想品德》上册第一单元检测
范围 第一课至第二课 一 单项选择 每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2分，共50分 1 进入了初中生活，说明了我们有了新的开端。下列哪句话体现了开端的重要性的。a 笑一笑，十年少 b 瑞雪兆丰年 c 千里之行，始于足下 d 家家有本难念的经。2 我们踏入一...