2023年人教版思想品德七年级上册教案全集。
人教版《思想品德》七年级上全册教案。
第一单元笑迎新生活。
第一课？ 珍惜新起点？新学校，新同学。
一【说教材】
教材分析】
教学目标】1、? 知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、? 能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
3、? 情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
教学重点】分析中学与小学的不同之处。
教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。
二【学生】学生分析】
学法分析】三【教法】
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”,在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主？**---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
课前准备】四【教学程序】
一)导入新课。
教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。
让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
二)新课讲授。
结束语 五【课堂延伸与反思】
一)初中生活新体验(板书)
一)初中生活新体验(板书)
(学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。)
师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。
我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？
还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。
学生发言：1、自己对学校的印象？教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。
3、说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？
坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。
4、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。
师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。
所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。
活动 a:校园里的新鲜事之超级模仿秀
1.活动形式：游戏，学生分成两组，互相一模仿新鲜事，一竟猜，进行竞赛。
2设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
3 过程 第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。注：老师提醒学生新鲜事的范围包括；校风，笑貌，规章与小学的异同等。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励两组同学模仿和回答；教师对其进行引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面**中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
对学生的表现进行评价。
可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。
教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？
就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
二)珍视新友谊(板书)
活动 b:“认识你，记住我！”
1设计目的？ 增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
2准备工作？ 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。
3过程。第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
4评价指导在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
三)“与新朋友结伴同行”(板书)
活动c: “大家来帮忙”讨论。
1第一步：提供一则学生在人际交往中的难题 ,让大家出谋划策。(小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。
)2活动目的：
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的。人际交往常识。
3 过程：第一步：将学生分成两组，对事例进行评论注：老师调节气氛，增加两组间的竟争，活跃气氛。
第三步：每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，(为下节课做好铺垫)
第四步：教师总结。
师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？
那你是怎么看的呢？
学生发言，谈自己的看法。
(提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近他，帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。教师在此也可以举一些名人的例子。
)师：所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
(三)与新朋友结伴成长(板书)
结束语 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。
视情况可在《明天会更好》的歌声中结束。
五【课堂延伸与反思】
第一单元？ 笑迎新生活。
第一课？ 珍惜新起点？创建良好班集体。
一【说教材】
教材分析】
教学目标】4、? 知识目标：
5、? 能力目标：
6、? 情感、态度、价值观目标：
教学重点】教学重点】
二【学生】学生分析】
学法分析】三【教法】
课前准备】四【教学程序】
一)导入新课。
二)新课讲授。
结束语 五【课堂延伸与反思】
课标内容：正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体利益。
教学理念。刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活；通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班集体建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。
教学目标。1. 知识与技能。
回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。
2. 过程与方法。
在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。
3. 情感、态度和价值观。
引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
教学重点。对新集体的展望。
教学难点。在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾。
教学方法。调查、讨论等相结合。
教学手段。录象、多**课件等。
教学准备。1. 找一篇学生在小学毕业时所写的随笔、日记等。
2. 以小组为单位进行交流，推举有一二个班徽在全班交流。
3. 调查录像：以往学生创建优秀班集体的经验。
4. 动员班主任老师参加，并请他提出对新班集体的期望。
教学过程。雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！
”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。
”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢？它对你的成长有什么影响？请同学们回想一下。
人教版思想品德七年级上册全册教案
人教版思想品德七年级上册全册教案七年级思想品德教案 初一新教材 第一单元笑迎新生活 一 课程标准要求。1 养成团结合作 乐于助人的品质 2 正确认识个人与集体的关系，体会 团结就是力量 能够自觉维护集体的荣誉和利益。3 正确对待学习压力，培养正确的学习观念 4 形成良好的学习 劳动习惯和生活态度 5...
七年级思想品德上册教案 全
第一单元笑迎新生活。第一课珍惜新起点 新学校，新同学。一 教学目标 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活 逐步提高生活适应能力，增强自我管理 自我调适 自我控制的能力 提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊 热爱新的学习环境，对初中生活充满兴...
七年级思想品德上册教案 全
第一单元笑迎新生活。第一课珍惜新起点 新学校，新同学。一 教学目标 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活 逐步提高生活适应能力，增强自我管理 自我调适 自我控制的能力 提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊 热爱新的学习环境，对初中生活充满兴...