6、花瓣飘香。
第一课时教学设计。
教学目标：1、学会本课生字新词，初读课文，了解课文大意。
2、正确、流利地朗读课文。
3、完成《补充习题》上相关的习题。
教具准备：ppt课件。
教学过程：一、谈话导入。
1、上周五是“三八”妇女节，许多同学都给妈妈送了鲜花。花儿象征着美丽，寄托着祝福，是我们表达情意的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈，可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。
（板书：花瓣）这微小的花瓣却散发浓郁的芳香，（板书：飘香）齐读课题。
2、能让我闻到淡淡的花瓣的香味吗？再读课题。
3、“瓣”的中间是什么字？
补充习题上有一些和瓣字形近的字，你会区分它们吗？
瓣辩辨辫。1）她的小（）子真好看！
2）这朵花的花（）多美啊！
3）你一定要分（）清楚。
4）在事实面前，无论怎么（）解都是没有用的。
打开补充习题p18，学生做题后汇报。
二、学习生字词。
过渡：为了同学们能把课文读得正确又流利，更好地理解课文让我们先扫清课文中的拦路虎。
这些词语你们都会读了吗？
课件出示：俯身摘花捧着拿着惶恐舍不得
惹事（惹是生非） 懂事不知所措（错） 眼眶。
1、请学生逐个读，相机正音。
2、齐读。3、解释不懂的词语。
1）惶恐：惊慌害怕。课文中指小女孩害怕大人责怪而表现出的神情。
什么情况下人会惶恐呢？你有过这种感受吗？
2）惹事与惹是生非（惹是非）不要弄混。
3）不知所措（提醒学生不能写成错） 措：安排，处置。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。课文中指小女孩摘了花瓣被人发现后那种受窘的神态。
想想在什么情况下人会不知所措，谁能用“不知所措”说句话？
例：看到孩子被坏人绑架了，那位母亲急得不知所措。
在学校闯祸了被妈妈知道后，他不知所措。
4）舍（多音字）舍弃舍不得；宿舍退避三舍。
5）本课左右结构的字比较多，想一想，“俯、摘、捧、措、惶、懂”这些左右结构的字怎样写才美观呢？（左窄右宽）
三、初读课文。
1、过渡：请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了一件什么事。
2、谁愿意给我们读读这篇课文？
1）一个学生读第1小节；
2）一个学生读第2小节；
3）三个学生读3—10节一个旁白、一个读作者“我”说的话、一个读小女孩说的话。
3）再请一个学生读第11节。
评价：“可能有点紧张，希望你下次准备得充分点，先请坐。”
读得真好，可以看出来你预习时一定很认真，把课文读得很熟练”
你读得不仅很流利，还很有感情，相信你已经走进了小女孩的内心。”
3、提问：听了他们的朗读，你知道课文是按什么顺序写的吗？（时间顺序）文中有哪些表示时间的词语？
课件出示：一天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨。
4、谁能来说说课文讲了一件什么事？
课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。
四、走进月季花，学习第1小节。
1、出示课件：一幅月季花图。同学们请看，这一丛月季花怎么样？让学生从花的数量、颜色、清香等感受月季花的美丽。
2、文中哪一个词语写出了月季花的美丽？（红艳艳）学生齐读一自然段。
六、走进小女孩，学习第2小节。
1）过渡：这丛红艳艳的花朵，吸引了许多赏花的人，可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象，你们想知道吗？请同学们自由朗读课文第2小节。
2）完成补充习题p19四的第1题。
同学们填写的都是表示动作的词，小女孩是怎样摘花瓣的？
俯在花前（低下头）
小心地摘（摘花瓣的动作很轻）
为什么双手捧着？（饱含了对妈妈的一份真情；怕花瓣上的露珠滚掉）
3）“穿过”、“跑”又能看出什么？（着急去送给生病的妈妈；心中有愧疚，怕被别人发现）
4）作者观察得非常仔细，动词运用得非常准确。谁能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢？指名读。齐读。
4、提出疑问：小女孩摘了我家门前的花，我怎么不责怪她，反而夸她真是个懂事的好孩子呢？下节课我们再来解开这个谜团。
板书设计：6、花瓣飘香。
摘花瓣 真是个懂事的好孩子。
花瓣飘香第一课时教学设计
6 花瓣飘香教材简析。这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节简单，但情真意切。课文是通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，赞美了小女孩爱惜花草 体贴妈妈的美好心灵。课文寓深刻的道理于平凡小事的叙述中，具有极强的感染力。教学目标。1 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读...
花瓣飘香教学设计第一课时
一 谈话导入。今天是 三八 妇女节，同学们准备什么礼物送给妈妈呢？许多同学都想到了送妈妈一束鲜花。是啊，花儿象征着美丽，寄托着祝福，是我们表达情意的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈，可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。板书 花瓣 这到底是为什么呢？这微小的花瓣却散发浓郁的芳香，板书 飘香 这又是为什...
花瓣飘香教学设计 第一课时
宜兴市新芳小学何锡明邮编 214254 课题 三年级语文花瓣飘香。教材简介 这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节直白，情真意切。课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。全文以对话为主，平凡细小的事情之中，蕴含着美好的情感，具有较强的感染力。目标预设 1 学会本课1...