《端午的鸭蛋》第一课时说课稿。
一、说教材：
今天我说课的题目是《端午的鸭蛋》，它选自人民版初中语文八年级下第四单元。本单元课文以民间文化为主题，意在让学生关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情去感受自己日常生活中蕴涵的无穷乐趣。作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的平淡而有味的语言，向我们展示了他的家乡江苏高邮地区的端午风俗，并且通过家乡特产――高邮咸鸭蛋的精细介绍，表现了他对家乡的热爱之情和对童年生活的怀想。
二、说学生：
八年级的学生，对文学作品已有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的欲望，了解一定的传统文化，但他们普遍缺乏对传统文化的认识，加之学生的情感经历有限，很难与作者产生共鸣。因此，学习本文，他们需要教师恰当适时的引导。调动学生的情感是学习本文的前提，有感情的朗读，细心地品读是教学的关键。
三、说教学目标和重难点：
根据本篇课文的特点和八年级学生的实际情况，我特为本课的第一课时制定以下教学目标：
1.了解作家作品，掌握相关字词。
2.了解端午文化，感受作者情感。
3．品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。
重难点为品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。
四、说教法：
依据新课程标准的教学理念，对本课的教学设计我主要有以下考虑：首先充分考虑学习的主体地位。2、重视学生的心智发育现实。3、考虑课堂教学的有趣性，因此本节课我主要采用以下教学方法。
1、情境设置法：在本节课上，充分创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想上与作者产生共鸣。
2、朗读法：在教学中引导学生反复读，感悟本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
3、圈点勾画法：引导学生在读文的过程中，圈点勾画出相关的语句，有重点的加以体会。
五、说学法：
根据对学情的分析，我采用的学法是：快速阅读——归纳复述——诵读品味——拓展延伸四步法。
六、说教学过程：
七、说板书设计：
端午的鸭蛋。
说端午---介绍端午的种种风俗。
说鸭蛋---写家乡鸭蛋的名声、特点。
说情感---热爱家乡，怀想儿时。
端午的鸭蛋第一课时
个人收集整理 zq 第一课时教学目标知识与能力。了解端午文化，感受民俗中包含地生活期望和美好追求。学会搜集资料，简要讲述见闻，有条理地发表见解情感与价值。激起学生对儿时生活怀想和对故乡地热爱地感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。过程与方法。诵读教学法 讨论点拨法教学重点。通过品味平淡自然而又韵味...
端午的鸭蛋第一课时
饮食文化是最讲实效的文化，不能靠哗众取宠，而要看真招子。真招子不一定非上名贵菜肴 祖传绝技，只要普通中见出众，一般中显特殊，就是好活儿。邓友梅。汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。一 开头宕开一笔，衬趣。本文第一段叙述家乡的端午风俗 系百索子 做香角子 ...
《端午粽》第一课时说课稿
端午粽 第一课时说课稿。开江县实验小学。何成艳。一 说教材。端午粽 是一篇散文，为部编教材小学语文一年级下册第四组课文 家人 中的第三篇，有着承上启下的作用。课文围绕 端午粽 以儿童的口吻介绍了粽子的样子 味道和花样。本文语言形象，适合归类积累短语，在读中感受句子的韵味和节奏。二 说学情。通过半期多...