第一部分书法常识。
第一课书法——华夏民族的骄傲。
] 在远古时候，因为没有文字，人们只好用绳子打结的办法来记录发生过的事情。比如，上午打了一只野兔就用绳子打一个结，下午又打了一只就再打一个结。但是，这种结绳记事的方法随着人们生活范围的扩大，一些较复杂的事情用结绳记事的办法就比较难记录，因而，一个叫仓颉的人，通过自己对万事万物而发明了一些象形的符号来帮助人们记事，这样文字就产生了。
当然，这只是传说而已，实际上，文字并不是一个人或几个人就能创造出来，而是我们的祖先在长年累月和大自然作斗争的过程逐渐创造出来的。
] 书法是一种文字书写艺术，他以汉字为书写对，从产生到现在已经有几千年的历史。书法是中国特有的艺术，在全世界的一百多种文字中，只有中国方块汉字的书写能成为艺术品。书法产生于中国，花开全世界。
在中国有专门的书法组织——中国书法协会，在日本、韩国、新加坡等许多国家和地区都有专门研究中国书法的机构。在国际交往中，有时还把一些书法作品作为珍贵的礼物送给国际友人。东晋著名书法家王羲之的《丧乱帖》、《孔侍中帖》唐朝时就传入日本。
北美和欧洲的人们便十分喜爱中国书法这朵东奇花，乐于收藏、鉴赏、研究。
方法艺术不但能陶冶情性，提高我们的文化素养和审美能力，而且还能美化我们的生活。例如，大到与园林建筑的装饰，小到商品包装的设计，都能用到书法艺术。在我们的教学楼上就有“盘县徐霞客小学”这几个闪着金光的大字，它把我们的教学楼打扮得更加漂亮。
思考与练习：
1、收集四至五幅书法作品的**在活动中让同学们和你一起分享。
、把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。
3、你为什么要参加书法活动，把你的心里话说一说。
1书法发展简史第一课先秦书法
第一课 为中国书法奠定基础的先秦书法。要点 1 汉字的引发和形成 夏商之际 陶器上遗留下来的刻画符号，象形性是中国文字形成的基础。2 先秦时期的主要文字 殷商甲骨文 青铜铭文 金文 石鼓文 简牍帛书。近代经过考证，关于中国文字起源，一般认为在中国黄河中游的 仰韶文化时期 已经创造了文字，距今约 年左...
第一课民族
第一课 五十六个民族是一家。教学目标 1 了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多，其他 55 个民族较少。2 知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。3 初步树立各民族 共融共存 的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结...
书法第一课
课题 揭秘书法。教学目标 1 学生了解中国书法传统2 让学生明白学习书法的意义。一 介绍。1 什么叫做书法？1 书法 这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为 书 所指的就是写字，而 法 可以理解为方法 而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺...