连音现象:前一个字有收音,后一个字是以开头的,应该将前一个收音移到的位置连音。
辅音同化现象。
当前一个字是以为收音时, 后接以//开头的字儿时, 收音要变成。
参考译文:1课这是什么?
这是什么?这是桌子。
那是什么?那是椅子。课文分析:
1., 的区别:
这个。所指事物离听说双方都近。
那个。所指事物离听者近,离说者远。
那个。所指事物离听说双方都远。
2./:添意助词。接在体词(名词、代词、数词、量词的总称)后面,表示句子的主语,还带有强调的意思。
当体词是开音节(无收音)时,接;当体词是闭音节(有收音)时,接。
3.:疑问代词,什么。
4.?疑问句尾,相当于汉语的“是~吗?”
注:韩语语序和中文的区别在于韩语的动词和形容词一样放在句末,翻译时要将动词提前。
?的意思就是“这是什么?”
1.:原意是书桌的意思,现可以广义理解为桌子。
2..陈述句尾,相当于汉语的判断动词“是”
注:韩语中如果通过上下文可以判断该句的意思非常明显,主语往往被省略。该句话原应为“()
的意思就是“这是桌子。”
?的意思就是“那是什么?”
1.:椅子。
.的意思就是“那是椅子。”
句型练习:n ? n是什么?
(/)n. (这个/那个)是n。
? 这是什么?
() 这)是书。
韩国语延世大学第一课
第一课你叫什么名字?一 词汇 今天日子,天。学校教室。老师学生。快向。来走,去。进去进来。开始学习。坐读。找谢谢。二 课文。今天是学校开学的日子,约翰逊来到教室。1.请听。2.听后请跟读。快请进。老师好。请坐。谢谢。3.再次听后请跟读。快请进。老师好,请坐。谢谢。4.听后请回答。三,句型练习。1 走...
高级韩国语视听说第一课
1.cd cd.正巧。zh ngqi o 碰巧 c uqi o 凑巧。恰巧。恰好。刚好。带。拿。取。凝结 n ngji 凝聚 n ngj 团结 tu nji 引人注目 y nr nzh m 引人注目的行动。1.1.爆裂。崩裂。炸裂。爆豆。2.2.溅。迸。水滴溅出来。油溅到脸上。火星迸出来。3.3.弹...
韩国语1 5课语法
韩国语1 5课语法总结。韩国语语序构成1 2 3 主语 名词 宾语 名词 谓语 动词或形容词 助词部分。韩语是依靠单词后面接续的助词来决定每个单词在句子中的所做的成分及产生的关系作用,助词本身没有实际的词义,只相当于后缀。主语助词 起到确定主语成分的作用 加带收音的单词,加不带收音的单词 例如 第5...