第一课你叫什么名字？
一) 词汇：
今天日子，天。
学校教室。老师学生。
快向。。。来走，去。
进去进来。开始学习。
坐读。找谢谢。
二) 课文。
今天是学校开学的日子，约翰逊来到教室。
1. 请听。
2. 听后请跟读。快请进。
? 老师好。
请坐。谢谢。
3. 再次听后请跟读。快请进。
? 老师好， ?请坐。
谢谢。4. 听后请回答。
三，句型练习。
1): 走，去。
2): 来。
3): 学习。
4): 读。
5): 找。
:,四) 语法。
1，首先了解有关语法的概念（注意与汉语不同的地方哦~）
1) 语序： 主语 + 宾语 +谓语。
2) 谓词：可以构成谓语的词。通常是指动词，形容词，体词+
3) 谓词词干：动词和形容词都以‘’结尾，‘’前面的部分叫做词干。
4) 终结词尾：表示一个句子的终结的词尾叫终结词尾。
出现在句子的末尾，与谓词词干构成谓语。
韩语的每句话因时间，尊卑等发生变化。绝大多数情况下是通过词尾的变化体现出来的~
所以要学好韩语，必须要掌握其终结词尾的变化规律。
2.终结词尾表示的意义。
1）表示说话者说这句话的目的。又称为"式"
陈述式疑问式否定式命令式共动式。
2）表示时态。
现在时过去时将来时。
3）阶。3. 句子结构。
韩国语的句子至少由2个词构成，即主语和谓语。
谓语放在句子的末尾，由动词，形容词或体词的谓词形构成。
主语谓语。小孩哭了。
花开了。bus很多。
天气真好。? 这是什么？
这位是医生。
主语宾语谓语。
那个学生写信。
我买礼物。英秀问问题。
4.尊敬阶陈述式终结词尾。
用于谓词词干后面，表示一种尊敬的语气。
谓词词干末音节无收音时，用“—
谓词词干末音节有收音时，用“—走，去。
来。有。
吃。5. 尊敬阶疑问式终结词尾。
接谓词词干后，也表示一种尊敬的语气。
谓词词干末音节无收音时，用—
谓词词干末音节有收音时，用—
一般疑问句，结尾时用声调，但是当句子中有疑问词 ..等时结尾时用平调或降调。
? （升） 你是美国人吗？
?（升） 有书吗？
? （降） 你叫什么名字？
?（降） 您去**？课文语法。
快来老师坐谢谢。
1. 终结词尾。
用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：
陈述、疑问、命令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。
还有直说法和回想法。
名词补助词动词词干终结词尾。
主语谓语。根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。
表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。
陈述式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示陈述。用于开音节词干后，用于闭音节词干后。
+-去。 +.吃。
. 看。. 来。
. 见。. 做。
. 听。. 读。
. 好。. 有趣。
3．终结词尾：/
疑问式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。用于开音节后，用于闭音节后。去，走。
来。有。
读。使用/的一般疑问句，结尾时用升调，但是当句子中有疑问词(谁、什么、什么时候、为什么、怎么)时，结尾时用平调或降调。
名字什么是(用于体词后，表示谓语) 美国人是，对。
助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
开音节时用-,闭音节时用-。
疑问代词作主语（或主语前有表示疑问的词定语）时，通常主语由“()表示，回答时一般也用“()
哪儿痛？”“头痛。”
哪一位是校长？”“这一位是校长。”
谓语所表示的内容已经知道，说话者着重指出作主语的是“谁（什么）”，即在很多对象中特指某一对象是主语时，该主语用“()表示。
他就是我们的班长。（说话者在很多人中特指“他”是我们的班长）
这是中国产品吗？”“是的，那是中国产品。”（说话的重点在于“哪个”才是中国产品）
描述眼前具体情景，谓语是自动词或形容词时，主语通常用“()表示。
公共汽车来了。
啊，天真冷。
衣服湿了。
下雨了。描述眼前具体情景时，有时主语是受事者，即受谓语的动作支配，这种被动句中的主语也用“()表示。
韩国语1第一课笔记
连音现象 前一个字有收音，后一个字是以开头的，应该将前一个收音移到的位置连音。辅音同化现象。当前一个字是以为收音时，后接以 开头的字儿时，收音要变成。参考译文 1课这是什么？这是什么？这是桌子。那是什么？那是椅子。课文分析 1.的区别 这个。所指事物离听说双方都近。那个。所指事物离听者近，离说者远。...
高级韩国语视听说第一课
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第一课草原预学单延学单
1 草原学生预学单。学校班级学生座号。1草原延学单。学校班级学生座号。一 在划线字的正确音节上打 迂回 y y 衣裳 sh n shan 拘束 s sh 渲染 xu n xu n 二 我会读，并能用带点的词造句。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既 又 既 ...