阿勒玛勒乡中学“121”导学稿学生姓名。
课题第三课把人往好处想课型深学课文课时。
第三课时。主备努尔古丽审核时间2024年月日【教学目标】知识与技能：
引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词句，准确理解和把握课文的主要内容。过程与方法：
1、能用普通话流利准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨(尊重和信任)和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。
2、感受作者内心世界情感的变化，从读中得到感悟。情感态度与价值观：
体会课文所表现的思想感情，联系生活实际，进一步理解什么是"尊重和信任",从小培养互尊互信。正确判断和冷静对待生活中的矛盾的优良品质。【教学重点】引导学生掌握阅读得技巧和方法。
丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。
教学难点】丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。
能够概括段意，准确把握课文结构，通过对文中人物形象的描写，准确把握人物的性格特点和内心世界。
能够熟练运用“凡是，总要；只是；即便，也”等句式造句。【教具准备】
教学过程。预习交流】一，回答下列问题：1.这篇课文是怎么开头的？
2.小燕的小包儿是怎样不翼而飞的？3.小燕的丈夫说中了什么事？
用心细心专心。
教师/学生活动。
个案调整。阿勒玛勒乡中学“121”导学稿学生姓名。
4.一个十来岁的小姑娘是怎么找来的？
5.这是一篇什么体裁的文章？
重难点突破。
二，串讲课文（第一部分）
1.第一段（1—7）以这天下午发生的事为引子，引起读者的兴趣。
1）介绍出时间，地点，事物和人物。
关键词：春天的下午，精巧的文件包，自行车后架。
2）边骑边聊---小包儿已经不翼而飞了。
关键词：终生难忘的记忆；不翼而飞。
2.第二段（8--13）
1）送包的小姑娘。
关键词：丈夫的感觉；送包的小姑娘。
2）挺漂亮的小白楼前。
关键词：公司大门前的小白楼。
这两段介绍了故事发展的线索，为故事的进一步发展做了铺垫。
第二部分。要求带着一下问题阅读。
1.文中，“丈夫指的不只是今天这件事”，是指的那些事？
2.为什么不应把别人往坏处想？
3.这件事解决了，但“我”为什么感觉到有点滑稽？
串讲课文。第三段（14--16）
用心细心专心。
阿勒玛勒乡中学“121”导学稿学生姓名。
讲述“接到”小姑娘送到的小包后的感想。
关键词：捣乱作对；庸人自扰；世上还是好人多。
第四段（17自然段）
讲述“我”对丢包儿这件事的感受。
关键词：窗外的暖风，小燕的感受—好在捡包儿的小姑娘并不知。
道自己的判断，否则就太。。。
串讲中要注意引导学生思考：
把别人往坏处想和好处想的区别。
2、学习句型。
1）把人往好处想。这是特殊的”把”字句，用两个介词”把”’往”表示把人或事物如何处置。
如：你们把课文再读一次。
2)凡是遇到不顺心的事儿，总要把别人往坏处想。
凡是，总要指在一定范围内的一切都会有相同的行为（结果）
如：凡事付出辛勤劳动的人，总会有收获的。(3)你这个人让我怎么说才好呢？
怎么＋动词＋才好呢？”这一固定搭配表示对对方行为的不满和责难。
如：你让大家怎么帮你好呢？
达标提升】做课后练习第至第题。
用心细心专心。
阿勒玛勒乡中学“121”导学稿学生姓名。
作业布置】1、熟读课文。
2、抄写课文。
板书设计】第三课把人往好处想。
终身难忘的一件事。
小燕﹛丢包。
失而复得反思。
学后反思】用心细心专心。
第一课醒悟
阿勒玛勒乡中学 121 导学稿学生姓名。课题第三课把人往好处想课型新授词语课时。第一课时主备。努尔古丽。审核。时间2014年月日。教学目标 知识与技能 通过预习，检查，讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用的字词，要求会读，会写会组词造句，完全理解并运用。过程与方法 能用生字词组词造句。情感...
第一课醒悟
教学目标 知识与能力 1 学习本课学习提示中要求掌握的生字 寓 操 默 纸 移 瞌 撼 续 侨 唠 叨 愿 孕 悠 镇 镰 寡 哄 洁 启 版 等生字，会读会写 理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。掌握 白 爪 文 宀 亠 酉 舟 氵 力 黑 等偏旁部首，注意所学生字与一些形近字的细微差别。...
七年级双语第一课醒悟
第一课醒悟。课时测试1 一 给下列汉字注音。1寓 2.寻3.瞌4.撼。5悠 6.孕7.责8.颤。二 用下列形近字组词 1.操2.移3 侨。燥够骄。4.异5.偷6.睛。导愉晴。三 写出下列词语的同义词。1长进2 赶忙3 责备。4宁愿5 悠久6寻常。四 给句中划线处选择恰当的答案 1 我心里有点高兴，问...