二年级语文学科集体备课教案。
课题：3、英英学古诗。
教学内容：3、英英学古诗（第一课时）
教学目标：1、读准生字，理解由生字组成的词语。会写前6个生字，读准一个多音字。
2、能正确朗读课文，背诵古诗《静夜思》。
教学重点：掌握生字词，能按正确的笔顺书写生字。教学难点：能正确朗读课文，背诵古诗《静夜思》。教学准备：多**课件。
一、古诗导入。
1、小朋友，我们在一年级的古诗文诵读活动中学到了许多古诗，你们还记得吗？给大家背一背吧。
指名学生背诵。
2、大家古诗学得真不错。有一位新同学叫英英（板书）她在学校里新学了一首古诗。（板书：学古诗）这就是我们今天要学的课文（齐读板书）。
3、你是怎样记住“英”和“诗”的。学生交流。
4、齐读课题，质疑：你看了课题想知道些什么？学生自由提问：我想知道英英学的是哪首古诗？英英学得好不好？这首诗是谁写的？……
5、让我们到课文中去寻找你想知道的答案吧。二、初读课文1、听录音范读课文。
听了录音你明白了什么？学生交流，逐个解决上述问题。
老师：小朋友听得真认真，如果我们认真地读课文，你会学到更多的知识。
2、让我们快速读课文吧。学生自读课文。
3、检查自学情况：
1）ppt出示生字词：指名认读，**车读，齐读（2）师范读课文。
老师：这篇课文和一般课文有什么不同？（说明是一篇对话）英英和奶奶各说了几次话？英英每次讲了什么内容？（ppt相机出示相关课文）
引导学生重点读英英说的三次话，归纳大意。教师板书：第一次诗句。
第二次诗意第三次作者。
3）分角色读课文。三、识字写字。
ppt出示生字：英诗教首静思。
1、学生认读，说说你是怎样记住的？鼓励学生用多种方法识记生字、扩词。
2、学生逐个观察生字，说说字怎样写才美观。教师板书范写，学生描红、仿写。四、作业。
1、完成《习字册》。
2、找李白的资料，背诵李白的古诗。
《英英学古诗》第一课时教案
英英学古诗 第一课时教案。1 情感目标 理解诗句的意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。2 认知目标 初读课文，了解课文的意思，能分清人物各自的话语，并能读通 读好。3 能力目标 学习文中的部分生字，并指导书写。导入激趣。1 小朋友们，我们暑假时布置了一项作业背诵古诗。你学会了哪些古诗？你最喜欢哪一首...
《英英学古诗》第一课时教案
英英学古诗 第一课时教案。1 情感目标 理解诗句的意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。2 认知目标 初读课文，了解课文的意思，能分清人物各自的话语，并能读通 读好。3 能力目标 学习文中的部分生字，并指导书写。导入激趣。1 小朋友们，我们暑假时布置了一项作业背诵古诗。你学会了哪些古诗？你最喜欢哪一首...
英英学古诗 第一课时
师 英英学 静夜思 老师已经把这首古诗完整的呈现在大屏幕上，自己放声练一练，英英能学会，相信你肯定也能学会。出示大屏幕，学生自由朗读 师 这首诗的题目 静夜思 中包含两个生字。有一个字还包含着我们这节课要学习的新偏旁，是什么字呢？谁来说说你用什么方法记住这个字的？师 让我们齐读这首诗。学生齐读 师 ...