人教版语文一上《ai ei ui》第一课时教案。
教学内容：复韵母ai ei ui教学目标：
1.知识与技能：学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。
2.过程与方法：练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。
3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。教学重点：
学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，读准韵母读音。
教学难点：正确、熟练地读准每个音节。教学准备：字母卡片教学过程：一、激趣导入。
1.复习：我们先来探望一些旧朋友——单韵母（逐一出示）：ɑi e u，复习，认读。
卡片组合）ɑi ei ui它们结成朋友，会怎样呢？
第1页。3.引出：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ，e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。板书：复韵母。
二、学习新知（一）学习复韵母ɑi
1.出示“ɑ”卡片和“i”卡片。
2.引导：当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi ）
要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。范读，齐读。
3.出示课文的**，（板书ɑi）
引导观察课文**，明白a和i是挨在一起的。学生**车式抽读。
4.出示儿歌：ɑ在前，i在后，滑过来ɑiɑiɑi5.示范写法，学生书空（二）学习复韵母ei
1.右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片。
2.请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。范读，齐读。
第2页。出示课文的**，（板书ei）
小朋友砍木头，嘴里发出ei的声音。4.编儿歌：
e在前，i在后，滑过来eieiei5.示范写法：学生书空（三）学习复韵母ui1.
由“喂”的读音引出ui2.提问：怎样读ui？
要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发音短，i的发音长。范读，齐读3.学生编儿歌。
u在前，i在后，滑过来uiuiui4.板书ui：示范写法，学生书空。
三、巩固练习。
1.戴帽子游戏：课件出示ai ei ui的声调拼读。ai ei ui的声调帽都戴在谁的头上？
2.引出规律，出示标调歌：有ɑ你可别放过，没有ɑ就找o e，iu并列标在后，声调千万别标错。3.齐读。
四、汉字森林（拓展练习）1.课件出示ai ei ui拼读。
2.领读，齐读，男女读，**车读，抽读。
第3页。五、课堂总结。
生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。六、作业。
读会复韵母ai ei ui并听写。板书设计：复韵母ai ei ui
第4页。
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