《指数函数》第一课时教案。
教材人教版高中数学必修1第二章第一节。
课题 2.1.2指数函数。
教学目标。知识与技能：掌握指数函数的定义及结构特征；能对指数函数进行简单应用。
过程与方法：培养归纳推理的能力和分类讨论的思想。
情感态度价值观：体会从特殊到一般的认知过程并培养其分类讨论的思维。
教学重点、难点。
重点：理解指数函数的定义及结构特征。
难点：学生辨清指数函数的结构特征并不会把指数函数与其他函数混淆。
关键：教师引导学生深入分析指数函数特有的结构特征。
说明：此为指数函数的第一课时，主要教授指数函数的定义以及结构特征，而第二课时教授指数函数的图像及性质，第二课时的教案此处先不给出。）
教学过程设计。
一、 情景引入（5min）
二、 概念辨析（15min）
三、 随堂训练（15min）
例2.已知指数函数图像经过点（3，8），求的值。
例3.设银行活期存款一年的利率为3%，小明到银行开户存1万元，问三年后，小明的户口一共有多少钱？
练习1.已知是指数函数，求的值。
2.截至2023年底，我国人口约13亿。如果今后能将人口年增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？
设计意图：学生现学现用，巩固指数函数的概念。
四、 课堂小结 （5min）
五、 布置作业。
必做题 1.2.3
选做题比较p68第1题中两个函数图像的异同。
思考题为什么的函数值越变越大而的函数值越变越小。
板书设计。
指数函数 第一课时 教案
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2.4 指数函数 第一课时 一 设计思想。数学课程标准 强调 要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，促使学生在教师的指导下生动活活泼地 主动地 有个性的学习 本节课采用自主 教学法。教学情景...