学习目标】、认识颈厉等８个生字。能正确读写生词。
、正确、流利朗读课文。
、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
课前准备】、布置学生预习，自学生字新词。
、生字词卡片（或课件）。
教学重点】正确、流利朗读课文。
教学过程】一、单元导读，梳理要点。
、阅读单元导语。
、读后交流：
你知道了什么？
、揭题，引入课文。
二、学习生字，初读课文。
、学习小组检查生字新词的预习情况。
、教师分类检查生字词的读音。
、指名分自然段试读。
三、整体感知，理清脉络。
、自由读课文，想一想：
这是一只什么样的白鹅？
、口头填空：
这是一只的白鹅。
、你从**知道这是一只高傲的白鹅？
四、初识高傲。
、朗读第一自然段，思考：
你从**看出白鹅的高傲。
、品词：伸长头颈，左顾右盼。
、表情朗读：
好一个高傲的动物！
五、指导书写。
六、作业。、多音字组词。
、形近字组词。
《白鹅》第一课时教学设计
13白鹅。第一课时。教学目标 1 认识八个生字，会写 脾 等字。正确读写 高傲 局促不安 侍候 供养不周 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。3 初步了解作者描写白鹅高傲的方法，体会白鹅姿态 叫声 步态的高傲，感受作者对白鹅的喜爱之情。教学重点 引导学生了解课文是怎样写出...
《白鹅》第一课时教学设计
学习必备欢迎 白鹅 第一课时教学设计。教学目标 1 读准生字新词，随文理解部分词语。2 能有感情地朗读课文。三 四自然段，背诵喜欢的段落。3 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。教学准备 1 课件。2 课前组织 猜谜活动 说它是条牛，不能拉车走，说它力气小，却能背屋走。小...
《白鹅》教学设计第一课时
教学验证步骤 1 自由读课文第3节，边读边找出描写鹅叫声高傲的词语，并画下来。2 交流，找了哪些词？让学生选择自己理解的词来说说 厉声呵斥。a 为什么这个词语表现白鹅的高傲？厉声呵斥是什么意思？b 朗读指导，读出凶恶 生气的语气。厉声叫嚣。a找到了这个词语，谈谈你的感受。那么你说说白鹅好象在怎样厉声...