按教材设计和要求有四个课时，因本学期具体时间较短，月考、中考要耽误时间，所以本课只用2个课时。
一、 教学目标：
1、 知识理解目标：玩是未成年人的权利，但这种权利却经常受到侵害；玩的类型，认识到玩的意义和重要性。
2、 能力目标：通过了解《儿童权利公约》的背景、内容，拓展视野，做小调查、采访，培养学生观察、思考、分析问题的能力，懂得维护玩的权利，懂得维权的方法和技巧。
3、 情感态度价值观目标：懂得真正意义的玩，培养高雅玩的情趣，做到玩中学，玩得有意义。
二、 教学重点与难点。
1、 重点：玩是我们的权利，玩的意义。
2、 难点：在实际生活中玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，明白玩的真正意义。
三、 指导学生课前预习。
1、 我们有玩的权利吗？依据是什么？
2、 我们在现实生活看到哪些剥夺未成年人玩的权利的现象？如果遇到这种情况，你是怎么解决的？
3、 父母、老师为什么担心、害怕我们玩呢？
4、 完成p5的课堂设计。
5、 为什么赋予我们未成年人玩的权利呢？
6、 你明白真正意义的玩吗？你能说说玩的种类和意义吗？
7、 你说说，你所了解到玩出“名堂”来的故事，他们为什么能玩出“名堂”？举例说明。
四、 教师点评释疑。
一）、《儿童权利公约》第31条规定：“儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化活动和艺术活动。”
1、背景：2024年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，2024年改为《儿童权利公约》。我国于2024年8月29日正式签署《儿童权利公约》，于2024年4月1日正式生效。
2、玩是法律赋予我们的权利。
二）、调查分析：
1、父母、老师有侵害我们玩的权利的现象。
2、列举侵权的现象。
3、父母、老师对我们玩的担心和害怕的原因：
认为玩会影响学习成绩，认为玩会耽误时间、浪费金钱，对身心健康有害，对人身安全也可能构成威胁，浪费精力…….
3、 针对父母的误解及解决的办法。
1）、误解一：玩会影响学习。
消除的办法：玩中学习。
2）、误解二：玩没出息。
消除办法：正确处理玩和学的关系。
3）、误解三：玩让老师和父母不满意。
消除办法：考出好成绩，让老师、家长满意。
我们要广泛宣传《儿童权利公约》，理解父母和老师，建立良好的亲子关系和师生关系。
三）、玩的种类很多，真正意义玩是玩中能学。其实很多人在玩耍的过程中，玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，走向成功。
1、玩的作用。
1）、可以发展我们的想象力。
2）、可以赋予我们科学知识。
3）、可以增加我们的兴趣。
4）、能培养做人的高尚品质，如合作、诚实、勇敢等品质和技能。
四）、辨析：有人所“玩物丧志”，通过本节课的学习，你怎样理解这句话。
五）、板书设计。
一、玩是我们的权利。
二、遇到侵权行为，要想办法说服父母，依***。
三、玩中也能学。，培养。
1）、可以发展我们的想象力，培养各种能力。
2）、可以赋予我们科学知识。
3）、可以增加我们的兴趣。
4）、能培养做人的高尚品质，如合作、诚实、勇敢等品质和技能。
第一课我们都爱玩
第一课时玩也是我们的权利。结合实际知识，认识到玩的意义和重要性教学方法 讨论式教学过程 一 导入新课。1 你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？2 你今天最想做的事情是什么？总结 每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。3 孩子在十岁前要做的32个游戏。1在河边草地上打滚。2捏泥团。3用面粉捏小玩意儿。4...
第一课我们都爱玩
满分100分，时限45分 一 请你选择 下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后的括号内 1 联合国 儿童权利公约 明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是 a 作业未完成，我想看电视，父母不让看 b 星期天作业完成了，父母也不让我...
第一课我们都爱玩
第一框玩也是我们的权利。教学内容 人民版七年级思品下册第一单元第一课。教学班级 七年级135班 136班。教学时间 2013年3月1日 16日。执教教师 袁玉波。教学目标 1 知道玩是未成年人的权利。2 认识到玩的意义和重要性。3 懂得维护玩的权利。教学重 难点 结合实际知识，认识到玩的意义和重要性...