5鲁滨逊漂流记(节选)
课时测评方案。
字词模块。一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上，扩(kòkuò)大了粮食种(zhǒnɡzhònɡ)．植面积，又增(zēnzēnɡ)加了几个羊圈(quānjuàn)，晒了很多葡．．萄干。鲁滨逊差(chāchà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的．想法。
二、读拼音，写词语。
jīnɡjùqīliánɡjìmò
shūjídàikuǎnxíjī
三、按要求完成下面的词语练习。
1．“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是我还积累了有类似意思的四字词语等。
2．“他不由得联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的。
意思是它的近义词是反义词是在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的野蛮的。
句子模块。四、按要求完成练习。
1．选词填空，把句子补充完整。
但还有还是尽管虽然至于。
)我收罗了这么多东西，()缺少许多，比如墨水，()用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。()内衣之类，()缺乏，()我很快就习惯了。
2．品析句子。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
1)这个句子是对___的___描写，突出表现了。
2)给画“__的句子换一种说法，保持意思不变。
读写模块。五、课内阅读。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊。
奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1．语段中的“畜养”一词的意思是()。a．饲养(动物)b．指家养的兽类。
2．鲁滨逊做的这些事，解决了___的问题。从中可以看出鲁滨逊的态度。
3．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了哪些事情？
六、课外阅读。
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。
我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。
我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
1．选文出自作者是___国**家他是该国文学史上著名的**家，被誉为“欧洲**之父”。
2．“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释()．a．出生，诞生。b．活，跟“死”相对。c．使柴、煤等燃烧起来。d.不常见的，不熟悉的。
3．判断下列句子的说法，正确的打“√”错误的打“×”1)“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。()
2)“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。()
3)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。()
4．选文按___顺序记叙了“我”在荒岛上。
的经过。5．“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。”这句话生动地表现了()
a．夜里很冷，“我”睡不着觉。b．“我”勇敢坚强，不怕困难。c．“我”做事认真，不怕吃苦的精神。d．“我”怕火熄灭了，没有火柴点燃。
七、(一)同学们，或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境，但人生不如意事十之**，读完课文后，如果你在生活中或者学习上遇到了困难，你会怎么想，又会怎么做呢？
二)托尔斯泰一生都在读《鲁滨逊漂流记》，所以有人说这本书是青少年必读的书，是勇敢者必读的书，请写几句话把这本书推荐给你的同学或朋友。
参***。一、kuòzhònɡzēnɡjuànchà二、惊惧凄凉寂寞书籍贷款袭击。
三、1.天的边际海的尽头。指非常遥远的地方天涯地角天南地北。
2.不文明；没有开化粗鲁文明行为举止。
四、1.尽管还是还有至于虽然但2.(1)鲁滨逊心理鲁滨逊不怕困难、积极乐观的精神(2)没有必要介意。
五、吃乐观、积极3.打猎，捕鱼，畜养山羊，种粮食。
六、1.鲁滨逊漂流记英丹尼尔·笛福时间烧陶器。
七、(一)【示例】“困难像弹簧，你弱它就强”，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。
二)【示例】《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著。主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部**一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。
鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。
我的老师。我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的**、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外**。原来，是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：
“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！
可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢？
部编版六年级语文下册5 鲁滨逊漂流记 节选
第二单元。1.会写 惧 凄 等14个字，会写 航海 荒岛 等46个词语。2.默读梗概，说说这部 写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，提炼小标题。3.关注人物命运和故事情节，体会并学习鲁滨逊不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度。4.激发阅读原著的兴趣。第一课时 一 导入新课，激发兴趣。1.设想有一天你身处这...
部编版六年级下册语文5 鲁滨逊漂流记 节选 说课稿
鲁滨逊漂流记 说课稿。一 说教材。本课是部编版教材六年级下册第二单元中的一篇精读课文。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，充分突出学生与文本之间的平等对话，尊重学生的阅读体验。制定教学目标应着眼于学生的全面发展...
部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记 节选 》课后作业
第二课时 鲁滨逊漂流记 节选 一 看拼音，写词语。w i jzh l nq li n j mji d ix j 二 请你给加点字选择正确读音。填序号 1 牲畜 2 畜养 3 畜产 1 羊圈 2 圈养 3 圈地 1 停泊 2 湖泊 3 淡泊 三 写同音字，组成词。海客五彩 纷。恐家万事 备。书狼手 眼...