第二课时 -《鲁滨逊漂流记（节选）》
一、看拼音，写词语。
wèi jzhà lɑnqī lián
jì mjiè dàixí j
二、请你给加点字选择正确读音。（填序号）
1）牲畜___2）畜养___3）畜产___
1）羊圈___2）圈养___3）圈地___
1）停泊___2）湖泊___3）淡泊___
三、写同音字，组成词。
海客五彩（ ）纷。
恐家万事（ ）备。
书狼手（ ）眼快。
寂沙名其妙。
四、品读句子，然后回答问题。
1.他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
这句话既是对鲁滨逊的介绍，又为全文做了___交代了鲁滨逊能成功地在荒岛上生存下来的直接原因：他有着。
2.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
第一句话是对荒岛的描写，我们从中可以想到成语。
从第二句话中，我们可以体会到鲁滨逊___的心情。
3.我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
第一句话写的是坏处，第二句话写的是好处。鲁滨逊把如实地记录下来，用一种的生活态度去面对。
五、鲁滨逊在荒岛上解决了一个又一个难题，请根据课文内容选一选。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只以便请求救援。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又将羊分在几个地方圈养。
上面的句子中，第___句是写他解决了“食物”的问题，第___句是写他解决了“住”的问题，第___句是写他如何防野人。
六、根据课文叙述的顺序排序。
回到英国 ②畜牧种植 ③流落荒岛 ④救“星期五” ⑤建房定居。
排序。七、阅读文段，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.文段选自长篇**作者是英国作家___
2.说说文段中加点词语的意思。
焉知非福。3.关于第①段中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
a.在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
b.在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
c.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
4.从第②段中可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度？
部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记 节选 课时练
第一课时。一 从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。妻凄 凉 宰寄 杀。叛判 乱 荒芜 岛。二 在下面的括号里填上合适的量词。一 帐篷一 轮船一 海风一 围巾。一 山羊一 荒岛一 破帆一 火柴。一 星星一 火光一 拖鞋一 墙壁。三 圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。1 寒风呼啸天崖...
部编人教版小学六年级下册语文《鲁滨逊漂流记》教案
鲁滨逊漂流记 节选 教学要求 1 学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。3 引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。教学重点 1 了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。2 感悟鲁...
部编版六年级语文下册5 鲁滨逊漂流记 节选
第二单元。1.会写 惧 凄 等14个字，会写 航海 荒岛 等46个词语。2.默读梗概，说说这部 写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，提炼小标题。3.关注人物命运和故事情节，体会并学习鲁滨逊不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度。4.激发阅读原著的兴趣。第一课时 一 导入新课，激发兴趣。1.设想有一天你身处这...